（）是婴幼儿思维方式的准备时期。凭借手摸、体触、口尝、鼻闻、耳听、眼看，发展起感觉、知觉能力。

对婴幼儿的听和说行为观察的目的是（）了解婴幼儿听和说能力发展的水平 婴幼儿时期人格塑造最有效的方式是（　） 通过眼看、手摸、鼻嗅、口尝等方式判断中药品种和质量，这种鉴定中药的技术方法，叫做（） 婴幼儿的思维属于（） 婴幼儿的思维属于（） 婴幼儿耳的保育要点有（） 要认真听婴幼儿说话，并试图理解婴幼儿的语言，这样可以激发婴幼儿说话的积极性。 要认真听婴幼儿说话，并试图理解婴幼儿的语言，这样可以激发婴幼儿说话的积极性。 婴幼儿思维的特点是（）。 婴幼儿思维的特点是（） 通过人的感官，采用口问、眼看、鼻闻、耳听、手摸等手段，检查电能表、检查连接线、检查互感器，从中发现窃电的蛛丝马迹的方法是（）。 婴幼儿耳咽管的特点是()。 给婴幼儿滴耳药的方法是（ ）。 给婴幼儿滴耳药的方法是（）。 婴幼儿耳咽管的特点是（）。 给婴幼儿滴耳药的方法是（） 给婴幼儿滴耳药的方法是  （ ）。 婴幼儿思维的特点是形象思维。（） 对婴幼儿听和说行为观察的目的是准确地了解婴幼儿（）发展的水平 给婴幼儿滴鼻药的方法是（ ）。