出头教育: 基于对客观物象视觉形式的概括和提炼,建立在主观联想和想象基础之上的思维方式是

出头教育: 人力资源开发和管理的前提是基于人力资源的 出头教育: 党报党性原则通常概括为如下几个方面 法国印象主义画家塞尚发现，物象的形态可以概括的结构形式包括（） 如果客观物象的形体透视关系发生错误，也能建立正确的形体结构关系（） 抽象变形又叫（），是对自然物象进行加工，使形象更简练概括和更理想化。 出头教育: 柱式结构可以分为简形结构和（）两种形式。 出头教育: 人们对客观事物在满足主管需要的有用性、重要性、有效性的总评价和总看法是（　）。 结构素描研究和表现客观物象的结构形态包括（） 视错觉是指人在一定条件下视觉上产生的与观察的客观物象不相符合的现象。 艺术构思可以清晰地分为孕育形象、探索形式、建立结构和提炼意蕴等阶段。 艺术构思可以清晰地分为孕育形象、探索形式、建立结构和提炼意蕴等阶段（） （）是对客观事物的概括和间接的认识。 思维是人脑对客观事物间接概括的反映，是人类认识活动的最高形式（） 精益思想是对精益生产所具备特征的概括和提炼，其核心是（） 艺术是主观情意与客观物象构造而成的客观世界。 出头教育: “家乐福”标识的标准色运用的是（ ）形式。 出头教育: 6、下述哪种是内聚性最严格的形式? （ ） 出头教育: 对社会运行过程进行干预，对社会系统施加定向影响的社会变迁形式是（　）。 1923年，美国教育协会建立了视觉教学分会，视觉教育工作者把（）作为视觉教育的理论基础 研究立体形态的表现规律，启发并掌握对心理物象的视觉表达能力（）