课程中老师所讲的关于日本的故事，说明的是茶的哪种功效（）？

（）是日本物语所讲的叙事真实性。 下列故事中,可能出现在日本唐事能中的故事是（） 以下茶叶中，哪种茶是“全发酵茶”？（） 日本物语所讲的叙事真实性是指（）。 学好创新创业课程，只要充分听明白老师所讲解的内容就行，参不参加实践训练不重要。 茶室是举行茶道的场所，茶庭则是与茶室相配的庭院，关于日本茶庭的大体分类为禅院茶庭、草庵茶庭、园林茶庭。 下列《茶经·七之事》记载的茶人茶事中，与茶的功效有关的是（） 故事课上小花指出刘老师讲的某个故事情节的错误。刘老师恼羞成怒地说：“小花，你厉害，以后你替老师讲故事好了！”关于刘老师，下列说法正确的是()。 日本茶道中，点茶时是不能出声音的。 日本茶道中,点茶时是不能出声音的。() 日本茶道中，点茶时是不能出声音的。（） 演讲稿属于本课程所讲的（） 关于川芎茶调散中药物功效描述不正确的是 关于川芎茶调散中药物功效描述不正确的是 日本茶道所用的茶是（） 本集中韦老师透露，自己所讲的是：（） 故事课上，幼儿小花指出刘老师某个故事情节的错误。刘老师恼羞成怒地说：“小花，你厉害，以后你替老师讲故事好了！”关于刘老师的做法，下列说法正确的是（  ）。 在品德形成过程中，能把老师所讲述的原则和规范真正理解并变为自己的认识，这说明处于的品德形成阶段是（）。 本课程中举看望生病老师的例子是为了说明在沟通中（ ）的重要性。 本课程中举 看望生病老师 的例子是为了说明在沟通中（ ）的重要性。