拍球效应

在球类活动中，（）应以滚接球、抛接球、原地变化拍球和直线运球为主 对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。 ( ) 鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动，主要是为发展幼儿( ) 鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动，主要是为发展幼儿（  ）   拍球、跳绳等运动有助于提高儿童的专注力，为幼小衔接做准备（） 运球急起时，要迅速起动，按拍球的，要注意用身体和腿保护球 对于幼儿拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械的训练（） 在乒乓球练习中，拍球动作的成功率至少达到75%，这种技能达到（）目标 鼓励幼儿进行跑、跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动，主要是为了发展幼儿的( )。 行进间运球时，手拍球的后上方，球的落点应在运球手同侧脚的（）。 行进间运球时，手拍球的后上方，球的落点应在运球手同侧脚的（） 发球队员发球时，球可以被抛起或撤离（）次，拍球或在手中摆弄球是允许的 行进间运球时，手拍球的后上方，球的落点应在运球手同侧脚的外侧前方。 行进间运球时，手拍球的后上方，球的落点应在运球手同侧脚的外侧前方。 在快速运球中,突然急停时,手按拍球的后上方,并注意用身体和腿保护球 行进间运球时，手拍球的后上方，球的落点应在运球手同侧脚的外侧前方（） 在快速运球时，突然急停时，手按拍球的后上方，并注意用身体和腿保护球（） 力的效应可分为________: 加速效应和减速效应|外效应和内效应|平动效应和转动效应|拉效应和压效应 5-6岁的婴幼儿在动作发展方面能（），且跑得协调、平衡能力较好，会拍球、踢球，并能边跑边踢 “山东大个”是（）: 光环效应|刻板效应|投射效应|首因效应