指挥的左右手有分工，左手的功能是（ ）。

左右手互换或造成哪种浪费（） 如何识别左右手导联反接 左右手优势的明显形成是婴儿的（）期。 —个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于（ ）。 泰式按摩是（）式服务，左右手交替动作，顺序进行。 冲泡过程中左右手要尽量（）进行，不可总用一只手去完成所有动作，并且左右手尽量不要有交叉动作。 拆打即将两个字分别（）左右手均可 泰式按摩要求左右手交替动作，用力（）、（）、（）顺序进行。 婴儿左右手动作协调发展可以通过( ) “六脉神剑”中，所用六指，有哪一指是左右手都要用的？ 一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于(　　)。 一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于( )。 一个儿童能辨别自己的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于（ ） 一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于（　　） 左右手寸关尺分候脏腑，旨前一般是（） 婴儿左右手动作协调发展的训练方法是（） 婴儿左右手动作协调发展的训练方法是（） 握手的时候左右手均可，力度越大则表示越热情（） 演奏南音四宝时，左右手需各执（ ）块。 握手的时候左右手均可，力度越大则表示越热情（）