家庭教育不如学校教育那样正规和系统，但家庭教育是在朝夕相处的日常生活中以潜移默化的方式进行的，因此家庭教育对儿童个性的影响有时比学校教育更持久和深刻。这段话主要支持的观点是（）

与家庭教育、社区教育相比，学校教育（ ）。 教育形式包括学校教育（）家庭教育等。 与家庭教育、社区教育相比，学校教育（）   广义的教育包括家庭教育、学校教育和社区教育。 广义的教育包括家庭教育、学校教育和社区教育。 家庭教育对学校教育的（）作用 家庭教育是学校教育的重要( )。 家庭教育、学校教育、社区教育之间的关系是（） 家庭教育、学校教育、社区教育之间的关系是（　　） 教育的基本形式包括家庭教育、学校教育和__________。 昆体良认为学校教育（　　）家庭教育 学校教育和家庭教育协调的常用方式有（） 家庭教育对于学校教育而言，可以起到___学校教育效应的作用。 学校教育功能可以替代家庭教育的功能。 昆体良认为家庭教育优于学校教育（） 与学校教育相比，家庭教育主要表现在（） 昆体良认为家庭教育优于学校教育。 家庭教育对于学校教育而言，可以起 到___学校教育效应的作用。 学校教育是教育孩子的主体，家庭教育是学校教育可有可无的补充（） 家政委员会是指导家庭教育、参与学校管理的群众性组织。是指由学校领导、班主任组织的，学生家长组成的指导家庭教育并协调学校教育同家庭教育的关系，充分调动家庭教育力量的群众性组织，是学校教育同家庭教育保持密切联系的纽带。()