“学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。”这句哈佛图书馆训言的哲学含义是（） ①要坚持具体问题具体分析 ②矛盾双方在一定条件下相互依赖相互转化 ③矛盾双方有主次之分 ④要用发展的观点看问题

对于终生学习，你怎么理解 “快乐和痛苦是相生相成的”，这句话是从下面文段中抽出来的，若将它放回语段中，最恰当的位置是（）①生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦 ②等于水道要经过不同的两岸，树林要经过常变的四时 ③在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命 ④快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽 “快乐和痛苦是相生相成的”，这句话是从以下文段中抽出来的，将它放回语段中，最恰当的位置是①生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦 ②好比水道要经过不同的两岸，树林要经过常变的四时 ③在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命④快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽 “活到老，学到老”，体现的是终身学习观（） 孔子在三十岁时，定下了终生学习的志向 古人云：“活到老，学到老。”对这句话的正确理解是（）。 古人云：“活到老，学到老。”对这句话的正确理解是 “今天惠临贵公司参观学习，确实学到了不少的新知识，为此特向你们表示诚挚谢意。”这句话表达得体。 哈佛式案例学习的步骤是什么？ 哈佛式案例学习的步骤是什么？ （ ） 学习本课程可以学到什么知识 “活到老学到老”，荀子《劝学》中印证了这句话的一项是（ ） 怎样对学员进行终生学习的学法指导？ 重要的不是你分配了多少时间去学习, 而是你在学习时学到了多少东西。 苦痛说 人们常说：活到老，学到老。这句话反映了教师劳动的()。 “学习型社会”的核心内涵是() ①全民学习②活到老学到老③终身学习④把学习作为人的第一需要   终身学习就是活到老学到老。 本次疼痛护理学习您学到了什么（） 初三学生在学习物理知识时，将学到的物理知识按照一定的逻辑归纳成一个知识网络。这种学习策略是()。