维果斯基认为，当在发展过程中出现了大量的、超出儿童实际能力的、不能立即实现的愿望的时候，就发生了游戏。
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维果斯基认为，当在发展过程中出现了大量的、超出儿童实际能力的、不能立即实现的愿望的时候，就发生了游戏。
A.对 B.错
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儿童身心发展过程中出现的加速现象，反映了个体身心发展的（）
A.连续性与阶段性 B.定向性 C.不平衡性 D.差异性
答案
儿童身心发展过程中出现的时而猛长、时而缓慢的现象，是儿童身心发展过程具有（）的表现。
A.灵活性 B.差异性 C.阶段性 D.不平衡性
答案
儿童在发展过程中出现各种感官、动作和身体健康问题，这类儿童是
A.语言发展障碍儿童 B.认知发展障碍儿童 C.生理发展障碍儿童 D.情绪和行为问题儿童
答案
维果斯基认为，儿童认知和发展必须先于教学。()
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儿童发展过程中，出现“左利手”或“右利手”现象，体现了儿童行为发展的（）
A.机能不对称原则 B.发展方向原则 C.相互交织原则 D.个体成熟原则
答案
维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。
A.阶段发展理论 B.道德发展理论 C.文化历史发展理论 D.人格发展理论
答案
．维果斯基在儿童心理发展观上提出了（ ）。
A.阶段发展理论 B.最近发展区理论 C.文化历史发展理论 D.人格发展理论 E.认知发展理论
答案
社会主义在发展过程中出现挫折和反复，这表明
A.新生事物的成长不是一帆风顺的 B.事物发展的道路是螺旋式的 C.社会发展的客观趋势不是不可以改变的 D.历史有时会向后作巨大的跳跃
答案
社会主义在发展过程中出现挫折和反复，这表明（）。
A.新生事物的成长不是一帆风顺的 B.事物发展的道路是螺旋式的 C.历史有时会向后作巨大的跳跃 D.社会形态更替的斗争是长期的
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社会主义在发展过程中出现挫折和反复，这表明()。
社会主义在发展过程中出现挫折和反思，这表明（ ）
社会主义在发展过程中出现挫折和反复，这表明（）
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在维果斯基的发展观中，维果斯基在工具论基础之上提出的观点是（）
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? 是维果斯基认知发展理论的核心
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维果斯基提出“（）应当走在发展的前面”
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社会主义发展过程中出现曲折和反复是可以避免的。
社会主义发展过程中出现曲折和反复是可以避免的（）
维果斯基认为教学内容应高于儿童现有的水平，这样教学才能促进发展
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维果斯基的“最近发展区”意指( )。
维果斯基对儿童语言发展的观点同皮亚杰是一样的，都认为“语言和思维是统一过程”（）
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