诗句“儿童相见不相识”中，孩子们不认识的是哪位诗人（）

“田夫荷锄立，相见语依依”是诗人（）的诗句。 “我不认识路，你带路!”是文明服务用语。（） 我不认识路，你带路!是文明服务用语（） “他连李桦林都不认识”是歧义句（） （2）念孩子们共同的名字，是为了提醒孩子们不要辜负了__________。 形码的作用主要是（）不认识的字。 对不认识的人，你是否会都喜欢（） 我们要让孩子们在（）中快乐学习 （）“可恨同时不相识，几回掩卷哭曹侯”是何人的诗句？ 诗句“翰林风月三千首”中的“翰林”是指唐代哪位诗人？ 诗句翰林风月三千首中的翰林是指唐代哪位诗人 你真心喜欢孩子们吗（） “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”这首诗体现了唯物辩证法中（） 不认识的人员制止违章作业可以不听从其劝告（） 办公室突然来了不认识的人，应该怎么做？（） 接到对方名片，遇到不认识的名字应该怎么办？ 苇塘被孩子们看作乐园。请概括出令孩子们“快乐和欢愉”的四件事情。________________________________________________________________ “采菊东篱下，悠然现南山”是哪位诗人的诗句？（） “奔流到海不复回”是哪位诗人的诗句？（） ( )是奥尔夫教学中让孩子们感受多声部的最佳途径。