1948年，日本颁布（），开始建立起以管理民主化、地方分权、教育行政独立于政府行政为原则的新的指导型教育行政体制。同时也建立起了指导主事制度的新教育督导制度。

美国实行实行地方分权型课程管理模式。 简述西方发达国家地方分权化改革的主要原因。 教育民主化是对教 育{ }、{ }、 { }的否定。 西方发达国家地方分权化的主要原因是什么？ 2009年开始，在全行实施远程授权改革，全面建立起（）的授权管理体系 2009年开始，在全行实施远程授权改革，全面建立起（）的授权管理体系. 政治民主化主要包括：（1）（）的民主化。（2）（）的民主化。（3）（）和（）过程的民主化。（4）（）的民主化。（5）（）的民主化。 通过股份制改组，可以形成投资主体的多元化，明晰产权关系，建立起以( )分权与制衡为特征的公司治理结构。 以下哪国主要实行地方分权型型课程管理模式（） 简述地方分权制的优点和缺点。 中央与地方分权,指的是财权和事权（） 简述地方分权制的基本特征 下列沟通网络中，民主化、分权化程度最高的沟通网络是()。 美国占领日本期间，怎样推行“宪法民主化”？ 1824年孔德开始建立起自己的实证主义思想体系，1841年组织了“实证哲学协会”，形成了实证主义学派（） 二战结束初期日本的民主化改革（） 以下在教育管理体制方面实行地方分权制的国家是（） 高等教育的管理体制结构属于地方分权制的国家是（ ）。 城市规划管理中，决策必须民主化，决策的民主化主要表现在( )。 下列哪些表述反映了地方分权制的优点（）