在实际操作中，要求高级保育员能对初级、中级保育员（ ）。

在实际操作中，要求高级保育员能对（ ）讲清保育员工作的内容、工作职责和工作要求。 高级保育员在实际操作中,要求能对讲清保育员工作的内容、工作职责和工作要求（） 高级保育员要能指导初级、中级保育员写出（） 高级保育员要在实际操作中，能对（ ）的工作进行评价。 高级保育员在能指导初级、中级保育员写出（ ）和撰写专业文章。 高级保育员在实际培训过程中，要启发初、中级保育员思考:保育员应如何做到（ ）。 高级保育员能指导初级、中级保育员写出（ ）工作计划、总结和撰写专业文章。 高级保育员要能指导初级、中级保育员写出教学工作计划、总结和撰写专业文章。（ ） 高级保育员在实际培训过程中，要启发初、中级保育员思考:保育员应如何做到支持婴幼儿活动的想法，想方设法为他们（ ）。 友善协作不仅要求保育员能对其他保育员平等尊重，还要做到（ ）。 高级保育员在实际培训过程中，要让初、中级保育员充分认识到学前儿童与自己在（）平等的 对初级、中级保育员进行培训和指导（ ）。 高级保育员在实际培训过程中，要让初、中级保育员认识到与幼儿的交往中要始终保持（ ）的态度。 保育员的职业特点要求保育员与教师彼此协调，相互宽容，这体现了保育员职业守则中（）的要求。 高级保育员在实际培训过程中，要让初、中级保育员认识到与幼儿的交往中要始终保持()、接纳和支持的态度。 保育员要爱岗敬业，这要求保育员在幼儿园（）。 高级保育员在操作指导过程中，要遵循（ ）等等。 保育员 （ ）高级保育员在实际培训过程中，要启发初、中级保育员思考:在各种教育活动中，婴幼儿能否投入和积极参与是活动能否取得成功的关键。 小儿上楼梯时，保育员领先;下楼梯时，保育员随后。（ ）