在新疆的南疆地区，农村孩子从学前教育到高中阶段，共享受14年的免费教育。这表明我国（）

我国农村不发达地区的社区学前教育形式有哪些? 2010年中央新疆工作座谈会以来，新疆全平均教育投入500多亿元。2014年国家在南疆地区全面实行高中阶段免费教育，2015年高校招生单列南疆计划，这将更好地满足当地各族学生就学愿望，提高其文化素养。这些举措（） 从形式上看，我国现阶段学前教育主要包括（　　） 学前教育学是研究学前阶段的（）、提示这一特定阶段教育规律,以及阐明学前教育理论的科学。 学前教育是指从3岁到6岁前儿童的教育。（ ） 学前教育管理学从哪几个方面研究学前教育现象 学前教育学是研究学前阶段的教育现象和教育问题、揭示这一特定阶段教育规律,以及阐明学前教育理论的科学。 家庭教育是从孩子出生开始到入学前的教育。 在《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的精神下，我国学前教育的发展要努力扩大农村学前教育资源。各级政府要加大对农村学前教育的投入，从今年开始，国家实施推进农村学前教育项目，重点支持（　　）；地方各级政府要安排专门资金，重点建设农村幼儿园。 学前教育萌芽阶段的特点有（）。 在学前教育学孕育阶段,我国关于学前教育思想的观点主要有（）。 在学前教育学萌芽阶段，学前教育学发展的主要特点有（）（）和（） 要加强对（）的支持力度，办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育 为了加强农村地区的学前教育，1981年韩国设立了由内务部主管的( ) 从狭义上来说,学前教育效益是指社会效益,是学前教育发挥其。 从学前教育的历史发展来看，（　　）年代，学前教育以发展儿童的智力为中心 简述农村学前教育存在的问题和困境。 农村的学前教育存在诸多问题，可能包括()。 简述学前教育发展萌芽阶段的特点 学前教育可分为两个阶段，即0~3岁的学前早期教育和3- 6岁的幼儿教育。学前教育属于义务教育阶段（）