拒绝+控制的专断型教养方式的父母很少考虑儿童自身的要求与意愿，对儿童违反规则的行为表示（），甚至采取严厉的惩罚措施

()接受+控制的权威型教养方式，这种教养方式下的儿童缺乏责任感，合作性差，很少为别人考虑，自信心不足。 采用拒绝+容许的忽视型教养方式教养的儿童与放纵型教养方式教养的儿童一样，具有较强（） 接受+控制的权威型教养方式的父母（）儿童表达自己的意见和观点 拒绝+容许的忽视型教养方式培养的儿童与放纵型教养方式培养的儿童一样，具有较强的（） 接受+控制的权威型教养方式的父母对儿童（）要求，对儿童不同的行为表现奖惩分明 接受+容许的放纵型教养方式的父母对子女违反规则的行为采取（）的态度，很少发怒或训斥儿童 马丁与麦考伯依据“接纳——拒绝”和“要求与控制—宽容”两个向度对父母教养方式进行研究，得出冷漠型教养方式的父母给予孩子（） 以下哪一项不像是专断型父母教养的孩子的特征？（） 拒绝+容许的忽视型教养方式，父母对子女缺少爱的情感和积极反应，又缺少（）的一种教养方式。 拒绝+容许的忽视型教养方式，属于父母对子女缺少爱的情感和积极反应，又缺少（）的一种教养方式 （）型家庭教养方式,父母虽然也与孩子沟通,但对孩子没有具体的规定和要求,很少奖励和惩罚。 根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（）。 根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（　） 专制型家庭教养方式,父母虽然也与孩子沟通,但对孩子没有具体的规定和要求,很少奖励和惩罚。 拒绝+容许的忽视型教养方式，如果儿童提出诸如物质等方面易于满足的要求，父母可能会对此做出应答；然而对于那些耗费时间和精力的长期目标，如培养儿童良好的学习习惯、恰当的社会性行为等，这些父母很少去完成。 拒绝+容许的忽视型教养方式，如果儿童提出诸如物质等方面易于满足的要求，父母可能会对此做出应答；然而对于那些耗费时间和精力的长期目标，如培养儿童良好的学习习惯、恰当的社会性行为等，这些父母很少去完成。 很容易出现适应性障碍，具有较强的攻击性和冲动性，易发怒且自尊心水平较低，很少为他人考虑的儿童，其父母的教养方式是()   父母的教养方式由情感和控制两个维度组合而成，以下哪种表现为权威型父母（） 接受+控制的权威型教养方式，父母树立权威，对孩子（），与孩子经常交流及给予帮助的一种教养方式。 接受+控制的权威型教养方式，父母树立权威，对孩子（），与孩子经常交流及给予帮助的一种教养方式。