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在管理班级的过程中,吴老师的做法得到了全班同学的好评。他总是在拟定新规定的时候让全班同学参与投票.只有多数人同意以后才会去执行。吴老师的管理模式属于( )。
单选题
在管理班级的过程中,吴老师的做法得到了全班同学的好评。他总是在拟定新规定的时候让全班同学参与投票.只有多数人同意以后才会去执行。吴老师的管理模式属于( )。
A. 常规管理
B. 平行管理
C. 民主管理
D. 目标管理
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单选题
在管理班级的过程中,吴老师的做法得到了全班同学的好评。他总是在拟定新规定的时候让全班同学参与投票.只有多数人同意以后才会去执行。吴老师的管理模式属于( )。
A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理
答案
单选题
在管理班级的过程中,袁老师的做法得到了全班同学的好评。他总是在拟定新规定的时候让全班同学参与投票,只有多数同意以后才会去执行。袁老师的管理方式属于()。
A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理
答案
单选题
数学课上,林老师让全班同学用老师喜欢的方式解题,林老师的做法( )
A.忽视独特性 B.尊重全面性 C.忽视整体性 D.尊重独特性
答案
单选题
数学课上,林老师让全班同学都用老师喜欢的一种方式解题,林老师的做法( )
A.忽视了学生学习的自主性 B.尊重了学生发展的全面性 C.忽视了学生发展的整体性 D.尊重了学生学习的独立性
答案
多选题
班级综合测评小组组织全班同学对本班每位同学进行()互评
A.德育 B.智慧 C.能力 D.体育
答案
单选题
数学课上,林老师让全班同学都用老师喜欢的一种方式解题。林老师的做法( )
A.忽视了学生学习的自主性 B.尊重了学生发展的全面性 C.忽视了学生发展的整体性 D.尊重了学生学习的独立性
答案
主观题
或者“全班同学都是团员”为假,或者“全班同学都不是团员”为假;“全班同学都不是团员”为假;所以“全班同学都是团员”为真。推理是否有效?为什么?
答案
单选题
于老师刚刚接管初一(1)班,他决定让全班同学共同讨论决定班级的纪律规定。于老师这种品德培养方法属于()
A.有效说服 B.树立榜样 C.群体约定 D.价值辨析
答案
单选题
郑老师很注重班级凝聚力的培养,开学初他就和全班同学一起制定班级共同目标,和班干部一起制定切实可行的班规班纪。此外,他还经常利用课余时间组织班级活动,动员全班同学一起参与。郑老师开展这些工作的最主要原因是()。
A.对班级有归属感的学生更容易开展合作交流,共同进步 B.凝聚力强的班级更加能激发和培养学生的竞争意识 C.增强班集体的凝聚力有利于树立和加强教师威信 D.对班级的归属感能促进学生个性全面发展
答案
主观题
有同学忘记写作业,老师罚全班同学和她一起写,你怎么看?
答案
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有同学忘记写作业,老师罚全班同学和她一起写,你怎么看?
请对全班同学进行调查,并填写下表。 全班同学出生月份分布表
某学生做了一件好事,老师当着全班同学面前表扬他,该老师运用的是( )
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在Excel表格中,输入了全班同学的视力检测数据,要计算全班同学视力的平均值,使用的函数是()
全班同学排队,从左数和从右数小李都是第17名,班级的人数是()
班级管理的终极目标是促进全班学生学好功课、提高智力。( )
语文课上,刘老师设定了作文的写作提纲,让全班同学按照这一提纲完成作文练习。对刘老师的做法评价合理的是:
老师在春游时,把全班同学分成三组,()组()十个人
老师在春游时,把全班同学分成三组,()组()十个人。
莉莉是音乐老师,和蔼友善,和学生相处得很好,学生也都很喜欢她。为了亲戚酒店开业的庆典活动,莉莉在周末的时候组织全班同学进行大合唱演练,并在午休时候带领全班同学去参加酒店开业庆典。有关莉莉老师的做法,以下正确的是()。
李老师善于启发自己的学生,所以她能吸引住全班同学。(a magnet,并列句)
王老师在上“欣赏·评述”学习领域的课程时,给学生展示完作品后,要求全班同学对展示作品进行临摹,以提高美术实践能力。王老师的做法()。
考试后,老师要用Excel 2013对全班同学的成绩进行分析处理,可能用到的操作有()。
考试后,老师要用Excel 2013对全班同学的成绩进行分析处理,可能用到的操作有()。
吴老师任教的班级有30多位学生考上了大学,每位家长自愿拿出200元表达对吴老师的谢意。吴老师正确的做法是()
吴老师任教的班级有30多位学生考上了大学,每位家长自愿拿出200元表达对吴老师的谢意。吴老师正确的做法是( )
小李在班级中成绩一般,是老师和同学忽视的对象。有一天上语文课,他在那里叠纸飞机,为了引起同学和老师的注意,他把飞机投向空中。语文老师当场在全班同学面前批评了他。请分析小李出现这种情况的原因
老师讲到“孔融让梨”的故事时,突然有学生说“孔融真是傻瓜”。老师微笑着对全班同学说:“有人说孔融是傻瓜,你们怎么看呢?”这位老师的做法体现了()。
学生一起讨论出了班级班规,达成共识后被全班同学所认可与履行,这种品德培养方法是()
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