主观题

Georgopoulos和他的同事们()使用猴子()皮层的()技术,发现了猴子心理旋转的生理学证据。

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主观题
Georgopoulos和他的同事们()使用猴子()皮层的()技术,发现了猴子心理旋转的生理学证据。
答案
多选题
布卢姆和他的同事们将教学目标分为()
A.情感领域 B.思维领域 C.认知领域 D.动作技能领域
答案
填空题
弗莱希曼和他的同事们进行了关于领导方式的比较研究,提出了()。  
答案
主观题
斯蒂芬·鲍恩和他的同事们以()的生态和居民生活为案例进行研究
答案
单选题
小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事,头脑中就会形成各种猴子的形象,老猴子沉稳持重,小猴子调皮灵活……这是()
A.符号表象 B.创造想象 C.再造想象 D.直觉思维
答案
单选题
小朋友们听教师讲《猴子捞月》的故事,头脑中就会形成各种猴子的形象:老猴子沉稳持重.小猴子调皮灵活……这是()
A.符号表象 B.创造想象 C.再造想象 D.直觉思维
答案
单选题
小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事,头脑中就会形成各种猴子的形象:老猴子沉稳持重,小猴子调皮灵活……这是(   )。
A.符号表象 B.创造想象 C.再造想象 D.直觉思维
答案
主观题
猴子捞月是同学们熟知的故事,猴子之所以捞不到“月”,是由于_________  缘故.
答案
单选题
小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事,头脑中就会形成各种猴子的形象,如:老猴子沉稳持重,小猴子调皮灵活等,这是()。
A.符号表象 B.创造想像 C.再造想像 D.直觉思维
答案
单选题
总结出数学学习的原理建构原理、符号原理、比较和变式原理、关联原理是布鲁纳和他的同事们。()
A.错误 B.正确
答案
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