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我们为何把一些零食叫“点心”?
单选题
我们为何把一些零食叫“点心”?
A. 分量不多,只有一点
B. 意味讨点欢心
C. 最初的形状为心形
D. 点点心意的缩写
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单选题
我们为何把一些零食叫“点心”?
A.分量不多,只有一点 B.意味讨点欢心 C.最初的形状为心形 D.点点心意的缩写
答案
单选题
我们为何把一些零食叫“点心”()。
A.点点心意的缩写 B.意味讨点欢心 C.最初的形状为心形
答案
主观题
为什么把一些小零食叫“点心”?
答案
判断题
与孩子一起吃一些零食是营造良好进餐氛围的主要方法。
答案
判断题
与孩子一起吃一些零食是营造良好进餐氛圈的主要方法。( )
答案
单选题
有人引诱你吸食一些不明来源的小零食、饮料等,你应该如何应对()
A.拿来吃了 B.坚决拒绝 C.可以先尝尝
答案
判断题
在办公场所可以吃些零食或闲聊天()
答案
单选题
《中国儿童青少年零食消费指南(2008)》将零食分为()
A.原产品零食、初加工零食和深加工零食三类 B.可经常食用、适当食用和限制食用三级 C.可食用和限制食用二级 D.原产品零食和加工零食二类 E.其它
答案
单选题
办公室里零食一大堆,上班时间经常吃零食()
A.正确 B.错误
答案
单选题
一名儿童上课吃零食被揭发,另一名准备吃零食的儿童看到了,把自己的零食收起来,这个是一种广泛存在的学习现象,被心理学家班杜拉称为()。
A.观察学习 B. C.主动学习 D. E.参与性学习 F. G.模仿学习
答案
热门试题
一名儿童上课吃零食被揭发,另一名准备吃零食的儿童看到了,把自己的零食收起来。这是一种广泛存在的学习现象,被心理学家班杜拉称为()
一名儿童上课吃零食被揭发,另一名准备吃零食的儿童看到了,把自己的零食收起来,这个是一种广泛存在的学习现象,被心理学家班杜拉称为()。
关于零食的添加时间,《中国儿童青少年零食消费指南(2008)》建议()
试述学前儿童养成吃零食习惯的利弊及零食的选择方法。
青少年要学会(),了解零食的营养特点,选择营养和卫生的零食
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一名儿童上课吃零食被惩罚,另一名正在准备吃零食的儿童看到了,把自己准备吃的零食收起来。这是一种广泛存在的学习现象,被心理学家班杜拉称之为( ????)。
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