健康行为理论的构件是指（）
A. 具有明确用意的概念
B. 一些具体的、可测量的模型
C. 一些具体的、可测量的概念表达方式
D. 具有明确用意的模型
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健康行为理论的构件是指（）
A.具有明确用意的概念 B.一些具体的、可测量的模型 C.一些具体的、可测量的概念表达方式 D.具有明确用意的模型
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健康教育知信行理论模式是（）
A.知识 B.知识 C.知识 D.知识 E.知识
答案
健康教育知信行理论模式是（）
A.信仰、行动 B.态度、行动 C.态度、信念 D.态度、信念和行为 E.信仰、行为
答案
健康教育“知-信-行”理论模式是
A.知识、信仰、行动 B.知识、态度、行动 C.知识、态度、信念 D.知识、态度、信念和行为 E.知识、信仰、行为
答案
罗伊适应模式理论认为健康是指
A.个体成为一个完整和全面的人的状态和过程 B.个体没有疾病或阳性体征 C.个体得以生存、成长、繁衍、主宰及自我实现 D.个体能不断适应各种改变 E.生理调节器和认知调节器协调一致共同发挥作用
答案
根据健康教育的知信行理论，下列表述不正确的是根据健康教育的知信行理论，下列表述不正确的是（）
A.知识是改变健康相关行为的基础 B.信念是行为改变的动力 C.正确态度的建立有可能改变危害健康的行为 D.知识的增加总是伴随行为的改变 E.健康教育目标是行为改变
答案
关于健康相关行为改变的理论一知信行(KABP)错误的是
A.知识是行为改变的基础和先决条件 B.信念通常来自父母及周围尊敬的人 C.态度指个人对人或事所采取的一种相对稳定的情感倾向 D.价值观是人们认为的最重要的信念和标准 E.价值观是最终的目标
答案
健康教育的“知-信-行”模式中的“信”是指（）
A.信念 B.态度 C.行为 D.知识
答案
根据健康教育的知信行理论，下列表述不正确的是（）
A.健康教育目标是行为改变 B.信念是行为改变的动力 C.正确态度的建立有可能改变危害健康的行为 D.知识的增加总是伴随行为的改变 E.知识是改变健康相关行为的基础
答案
根据健康教育的知信行理论，下列表述不正确的是（）
A.知识是改变健康相关行为的基础 B.信念是行为改变的动力 C.正确态度的建立有可能改变危害健康的行为 D.知识的增加总是伴随行为的改变 E.健康教育目标是行为改变
答案
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根据健康教育的知-信-行理论，下列描述中不正确的是（）
中国2030建设中的健康三全理论是指（）
根据健康教育的知信行理论，下列表述中不正确的是
健康相关行为改变的“知、信、行”模式中的信是指
构件的刚度是指构件（）。
构件的刚度是指构件（ ）
构件的强度是指构件（ ）
在健康信念理论模型观点中，个体对将采取的健康行为的代价的评估是指？（）
在健康相关行为改变的理论中，知-信-行模式的内容包括
知信行理论认为改变健康相关行为，建立正确的信念和态度的基础是（）
根据健康教育的知一信一行理论，下列表述中正确的是（）
受弯构件是指（ ）的构件。
在健康相关行为改变的理论中，知－信－行模式的内容不包括（）
哈恩的七维健康理论中，健康的智力维度是指人们的人际能力和人际敏感性。
知信行模式是改变人类健康相关行为的模式之一，其中“信”是指
知信行模式是改变人类健康相关行为的模式之一，其中“信”是指
知信行模式是改变人类健康相关行为的模式之一，其中，"信"是指（）
知信行模式是改变人类健康相关行为的模式之一，其中"信"是指（）
知信行模式是改变人类健康相关行为的模式之一，其中，“信”是指
知信行模式是改变人类健康相关行为的模式之一，其中，“信”是指
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