语文课程总目标第四条提出在发展语言能力的同时，发展（）能力，激发想像力和创造潜能。

语文课程阶段目标提出的要求是（） 对《义务教育语文课程标准(2011年版)》关于课程总目标和内容的理解，下列观点正确的是( ) 《普通高中语文课程标准(实验)》提出了发展独立阅读能力的基本目标，下列要求不恰当的是（　　）。 《普通高中语文课程标准（实验）》提出了发展独立阅读能力的基本目标，下列要求不恰当的是（）。 《语文课程标准》有哪四条基本理念？请选择其中的一条加以简要论述。 《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出：语文课程目标应从知识与能力、过程与方法、 __________ 三个方面进行设计。 《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出：语文课程目标应从知识与能力、过程与方法、 __________ 三个方面进行设计。 语文课程资源可以分为：物本语文课程资源、（）、动态语文课程资源。 语文课程资源可以分为：物本语文课程资源、、动态语文课程资源 试述小学语文课程评价的发展趋势。 解放后的语文课程发展可分为:( ) 《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、__________课程。 《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、__________课程。 语文课程应致力于学生（）的形成和发展。 语文课程应致力于学生（）的形成与发展。 语文课程应致力于形成和发展学生的（）。 语文课程应致力于学生（）的形成和发展 小学语文课程的目标不包括( ) 工具性与（）的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生终生发展的基础。 工具性与的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生终生发展的基础