以训练学生的自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是( )
A. 适当增加班干部岗位，适当进行班干部的轮换
B. 按照民主程序选举班干部，使班干部从“学生的代表”变为“老师的助手”
C. 把学生的注意力从当班干部引导向当“合格的班级小主人”
D. 把班集体作为学生自我教育的主体
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以训练学生自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是（）
A.适当增加“小干部”岗位 B.按民主程序选举干部 C.使“小干部”从“教师的助手”变成“学生的代表” D.把班集体作为学生自我教育的主体 E.把学生的注意力从当干部引向“合格的班级小主人”
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以训练学生的自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是( )
A.适当增加班干部岗位，适当进行班干部的轮换 B.按照民主程序选举班干部，使班干部从“学生的代表”变为“老师的助手” C.把学生的注意力从当班干部引导向当“合格的班级小主人” D.把班集体作为学生自我教育的主体
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