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一种捕捉和创造有利的时机,趁对手之隙,攻击其短处或漏洞,变对方的疏忽为我方的利益,从而在谈判中处于有利地位的策略被称为()。
单选题
一种捕捉和创造有利的时机,趁对手之隙,攻击其短处或漏洞,变对方的疏忽为我方的利益,从而在谈判中处于有利地位的策略被称为()。
A. 吊筑高台策略
B. 抛放低球策略
C. 红脸白脸策略
D. 趁隙击虚策略
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单选题
一种捕捉和创造有利的时机,趁对手之隙,攻击其短处或漏洞,变对方的疏忽为我方的利益,从而在谈判中处于有利地位的策略被称为()。
A.吊筑高台策略 B.抛放低球策略 C.红脸白脸策略 D.趁隙击虚策略
答案
单选题
创造或捕捉教育的最佳时机的前提是()
A.建立良好师生关系 B.分析学生 C.完善自我 D.及时了解研究学生
答案
单选题
对于防止系统的弱点或漏洞被利用(或攻击),下成哪一种是最好的方法()
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答案
单选题
秘书捕捉有利的协调时机,必须善于( )
A.解决问题 B.发现偶然线索加以利用 C.及时汇报及时解决 D.了解积存已久的矛盾
答案
单选题
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答案
单选题
秘书部门进行上下协凋时,应注意捕捉有利时机、换位思考和( )
A.抓住关键环节 B.服从大局 C.调协动人的积极性 D.均衡各方利益
答案
单选题
秘书部门进行上下协凋时,应注意捕捉有利时机、换位思考和()。
A.抓住关键环节 B.均衡各方利益 C.服从大局 D.调协动人的积极性
答案
单选题
每一种课程目标取向都有其长处,也都有其固有的短处。()
A.错误 B.正确
答案
单选题
形象之创造、构成或编排,常由一种法则管辖,这类法则,就是()
A.骨格 B.色彩 C.线条 D.结构
答案
判断题
形象之创造、构成或编排,常由一种法则管辖,这类法则,就是框架()
答案
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