“千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。”与这句话哲理相近的是（ ）。

你对于“授之以鱼，不如授之以渔”这句话有什么理解？ 你对于“授之以鱼，不如授之以渔”这句话有什么理解？ “授之以鱼,不如授之以渔。”这句话说明教不如不教（） “授之以鱼,不如授之以渔。”这句话说明教不如不教（） “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”，这句话体现的教育思想是() “道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这句话出自《论语》哪个章节（） “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”，这句话体现的教育思想是(  ) “古之善为道者，非以明民，将以愚之。”这句话中“愚”的意思是“愚蠢”（） “道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这句话出自我国古代哪部著作？（ ） “道之所存，师之所存也。”这句话讲的是（） 《素问•阴阳离合论》曰：“阴阳者，数之可十，推之可百，数之可千，推之可万。”这句经文说明了（） “道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这句话说明与法律相比，道德具有鲜明的特征是（） “不闻不若闻之，闻之不若见之”这句话反映的是（）。 “不闻不若闻之，闻之不若见之”这句话反映的是（　　）。 “以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙。”说这句话的人是（） 《礼记》说：“师也者，教之以事而喻之以德也。”下面选项对这句话的说明最准确的是() 《礼记》说：“师也者，教之以事而喻之以德也。”下面选项对这句话的说明最准确的是( ) 《礼记》说：“师也者，教之以事而喻之以德也。”下面选项对这句话的说明最准确的是() 对于“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话如何理解？ 对于知之者不如好之者，好之者不如乐之者这句话如何理解