人在其生存的整个过程中，对客观事物的需求是多种多样的。最基本的需求是指生理需求（）

道路运输过程中存在多种多样的危险源，主要包括（）大类。 人对客观外界事物的态度的体验，并反映人与客观事物之间关系的是（） 事物的内容和形式多种多样，不同的联系在事物发展过程中的作用不同，其中决定事物的基本性质和发展趋势的联系是事物的（） 情绪、情感是人对客观事物认知的体验。 情绪、情感是人对客观事物认知的体验（） 认知过程是指人在认识客观事物的过程中，为了弄清客观事物的性质和规律而产生的心理现象。下列选项中，不属于认知过程要素的是（） 在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（）。 在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（　　）。 客观事物直接作用于人的感觉器官，在人脑中产生的对客观事物个別属性的反映，这种心理过程是() 情绪和情感是人对客观事物是否符合其()而产生的态度体验过程。 人以（）等形式反映客观事物的性质、联系及其对人的意义时，就是认识过程。 行车过程中存在多种多样的危险源，常见的危险源有哪些？ 情绪（Emotion）是人对客观事物的精神的体验 人脑对客观事物的现象和本质的反映过程是 人脑对客观事物的概括的间接的反映过程叫（） 实践结果是人的目的在客观事物中的凝聚和体现，是实践过程中各种要素的融合.对实践结果进行评价有（） 辩证唯物主义认识论认为，人的认识作为对客观事物的反映，必然要以客观事物为原型，它总是力图在人的思维中再现客观事物的状态、属性、关系、本质和规律。这是指反映的（） 对客观事物的本质和事物之间内在联系的认识过程是（） 感觉是人脑对客观事物 知觉是人脑对客观事物（　　）。