小学教育心理学

作为小学心理老师,……（ ）的倾向,避免将其作为心理学知识的普及和心理学理论的教育。 小学儿童发展与教育心理学的基本研究原则有()。 教育心理学与普通心理学是个性与共性的关系，普通心理学是教育心理学的基础，教育心理学是普通心理学原理在教育这一特定领域的体现。<br/>（） 教育心理学与普通心理学是个性与共性的关系，普通心理学是教育心理学的基础，教育心理学是普通心理学原理在教育这一特定领域的体现。（） （）《教育心理学》的正式出版标志着教育与心理学的结合产生了教育心理学。 教育心理学?小学研究的对象是小学教育中教与学及其环境相互作用的心理活动及其规律。（ ） 教育心理学·小学研究的对象是小学教育中教与学及其环境相互作用的心理活动及其规律（） 小学儿童教育心理学的研究方法可分为（）、（）和（） 教育心理学、工业心理学等都属于理论心理学类。 教育心理学、工业心理学等都属于理论心理学类。（ ） 教育心理学是教育学和心理学的合称（） 教育心理学诞生的心理学背景包括（ ）。 最早以“教育心理学”命名的著作是________的《教育心理学》。 教育心理学和职业教育心理学的研究原则包括（） 小学儿童教育心理学是主要研究（）领域里的（）的科学 1903年,美国心理学家（）编著出版的《教育心理学》是教育心理学产生的标志 1903年,美国心理学家（）编著出版的《教育心理学》是教育心理学产生的标志 1877年，______的《教育心理学》是第一部正式以教育心理学来命名的教育心理学著作。 教育心理学在西方也称“学校心理学”。 教育心理学同普遍心理学的关系是（）