在现实的教育活动中，家长和教师往往不缺乏相互了解和沟通，所以很容易起到互补作用。

师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系。其中，教师和学生在教育内容上是（　　） 保育员（ ）的工作程序有:了解幼儿园教育工作计划的类型；与教师和婴幼儿共同做好各类教育活动的物质准备；主动与教师、家长沟通以共同搞好教育活动；根据不同的要求主动配合教师搞好教育活动等。 保育员（ ）的工作程序是了解幼儿园教育工作计划的类型；与教师和婴幼儿共同做好各类教育活动的物质准备；主动与教师、家长沟通以共同搞好教育活动；根据不同的要求主动配合教师搞好教育活动等。 下列哪个因素越多越有助于相互了解（）。 人与人之间相互了解、相互合作,共同促进工作的完成必须具备    (    ) 教师和学生的活动是密切联系、相互影响、共时交织或前后相干的，因此教师和学生应是教育活动的（） 目标管理促进了雇员及主管之间的意见交流和相互了解，改善了()的人际关系。 （）是组织与组织成员相互了解的基本前提。   体育在促进各国人民之间的相互了解和友好往来中，起着极好的桥梁作用。运动员被誉为_______？ 各民族交往交流交融要做到相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助（） 各民族交往交流交融要做到相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助（） 各族要“六个相互”的内容是相互学习、相互帮助: 相互了解|相互包容|相互尊重|相互欣赏 人际交往活动是指幼儿与成人(主要是教师和家长)和幼儿同伴之间相互作用，其作用表现在：() 家长通过其平台能够了解到学校和班级的（）等信息，了解学校的教育教学要求，了解子女的学习和社会活动的参与情况 区域活动的形式多是（　　），这就为儿童提供更多的自由交往和自我表现的计划，增进同伴之间的相互了解，尤其是对同伴在集体活动中所不可能表现出来的才能和优点的了解。 人与人之间相互了解、相互合作,共同促进工作的完成必须具备    (    ) 应急救援工作需要各方在相互了解的基础上密切配合、相互协调。 在幼儿日常生活活动中，教师向幼儿进行个别教育和开展家长工作好时机的是（） 《关于加强和改进新形势下民族工作的意见》强调指出：要推动建立相互嵌入式________，促进各民族群众相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助。 （）是各族人民的生命线，各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助。