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在对一名高中生进行服务之前,社会工作者专程去了其所在的学校查阅了他的成绩单等,对其进行了初步的了解,此案例中,社会工作者在收集资料上运用了( )技巧。
单选题
在对一名高中生进行服务之前,社会工作者专程去了其所在的学校查阅了他的成绩单等,对其进行了初步的了解,此案例中,社会工作者在收集资料上运用了( )技巧。
A. 会谈的运用
B. 调查表的运用
C. 观察的运用
D. 现有资料的运用
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单选题
在对一名高中生进行服务之前,社会工作者专程去了其所在的学校查阅了他的成绩单等,对其进行了初步的了解,此案例中,社会工作者在收集资料上运用了( )技巧。
A.会谈的运用 B.调查表的运用 C.观察的运用 D.现有资料的运用
答案
单选题
收集资料在对一名高中生进行服务之前,社会工作者专程去了其所在的学校查阅了他的成绩单等,对其进行了初步的了解,此案例中,社会工作者在收集资料上运用了()技巧。
A.会谈的运用 B.调查表的运用 C.观察的运用 D.现有资料的运用
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多选题
小马是一名社会工作者,下列选项中哪些是社会工作者对服务对象的伦理责任( )。
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答案
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多选题
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A.鼓励者和领导者的角色 B.把工作焦点集中在如何帮助组员建立相互信任上 C.澄清小组目标并促进与目标相一致的小组规范和小组结构 D.充分理解组员进入小组初期时矛盾的两极心理状态 E.抑制组员从众而放弃个人的不同意见
答案
单选题
高中生小丁缺乏学习动机,整天逃学,沉迷网络。如果运用认知行为理论开展服务,社会工作者的工作重点应该是( )。
A.了解社会生态环境对服务对象的影响 B.帮助服务对象增强能力,以对抗外在环境的压力 C.改变服务对象的意志和信念进而改变行为 D.尊重和同感来帮助服务对象反思自己的不恰当行为
答案
多选题
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A.履行专业行为的一般规定 B.以受助者利益考虑为第一 C.不得夸大专业资格和能力 D.在有关受助者个人的信息使用和处理上,要告知受助者并获得其同意 E.严格助人标准
答案
单选题
高中生小丁缺乏学习动机,整天怵学,沉迷网络。如果运用认知行为理论开展服务,社会工作者的工作重点应该是( )。
A.了解社会生态环境对服务对象的影响 B.帮助服务对象增强能力以对抗外在环境的压力 C.改变服务对象的意志和信念进而改变行为 D.运用真诚,尊重和同感来帮助服务对象反思自己的不恰当行为
答案
多选题
社会工作者和高中生小明在交谈的过程中,向他介绍了自我概念的观点,工作者可以从()方面了解小明的自我概念
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答案
多选题
社会工作者对其所在的服务机构的伦理责任有( )。
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答案
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社会工作者对其所在的服务机构的伦理责任有( )。
社会工作者对其所在的服务机构的伦理责任有()。
社会工作者对其所在的服务机构的伦理责任有()。
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小张作为一名社会工作者,她对机构负有什么伦理责任()。
小张作为一名社会工作者,她对机构负有什么伦理责任()。
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小张作为一名社会工作者,她对机构负有的伦理责任有( )。
社会工作者和高中生小明在交谈的过程中,向他介绍了自我概念的观点,工作者可以从( )方面了解小明的自我概念。
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作为一名合格的社会工作者,需要具备一定的知识基础,主要包括()。
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