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请示和报告是两个相近似的文种,可根据具体内容相互代替()
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请示和报告是两个相近似的文种,可根据具体内容相互代替()
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判断题
请示和报告是两个相近似的文种,可根据具体内容相互代替()
答案
单选题
将“报告”和“请示”两个文种分开使用始于()
A.1957年 B.1981年 C.1987年 D.1991年
答案
单选题
将“报告”和“请示”两个文种分开使用始于( )
A.1957年 B.1981年 C.1987年 D.1991年
答案
多选题
毛泽东的“两个务必”的具体内容是()。
A.务必使同志们继续地居安思危,增强忧患意识 B.务必使同志们继续地保持谦虚 C.务必是同志们继续地坚持全心全意为人民服务的宗旨 D.务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风
答案
主观题
出头教育: 将“报告”和“请示”两个文种分开使用始于( )。
答案
单选题
下列关于请示和报告两个文种的说法,表述错误的是()
A.二者都属于上行文 B.请示必须事前行文,报告可以根据情况随时行文 C.请示要求一文一事,报告可以一文一事,也可以一文多事 D.为提高行文效率,报告中有时可以夹带请示事项
答案
判断题
请示与报告这两个文种有什么异同?
答案
主观题
请示与报告这两个文种有什么异同?
答案
多选题
严谨治学对教师来说,有两个具体内容,即()。
A.严格要求自己 B.严格要求学生 C.刻苦学习 D.认真细致地向学生传授科学文化知识,坚持真理,求真务实,做到诲人不倦
答案
多选题
严谨治学对教师来说,有两个具体内容,即()
A.严格要求自己 B.严格要求学生 C.刻苦学习、求知,勇于探索新理论、新知识,做到锲而不舍,学而不厌,掌握渊博的科学文化知识 D.认真细致地向学生传授科学文化知识,坚持真理,求真务实,做到诲人不倦
答案
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对教师来说,严谨治学有两个具体内容,即( )
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