我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和{pz_填空}三类。

中国心理学家通常把学生的学习分为知识学习、技能的学习和{pz_填空}三个阶段。 我国心理学家通常将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和（）。 我国心理学家将学习分为知识的学习、技能的学习和（）三类 我国心理学家将学习分为知识的学习、技能的学习和（）三类 我国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、____和____。 我国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、（）和（） 我国心理学家将学习分为知识的学习、技能的学习和{填空}三类。 我国教育心理学家主张学生的学习分为知识的学习、技能的学习和_______的学习。 我国心理学家主张把学习分为：知识的学习、_____、行为规范的学习。 我国心理学家一般将学习分为( ) 我国教育心理学家，主张把学生的学习分为知识的学习、_________的学习和_________的学习。 我国心理学家把学生的学习分为知识的学习、_______、_______三种。 我国心理学家将学习分为知识的学习、{pz_填空}和行为规范的学习三类。 中国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、{pz_填空}和行为规范的学习。 （2016河南开封·多选）我国心理学家一般把学习分为（） 中国心理学家通常把学生的学习分为知识学习、技能的学习和{填空}三个阶段。 我国心理学家对学习的分类是_ 、技能学习和行为规范的学习。 我国教育心理学家主张把学生的学习分为{pz_填空}的学习、{pz_填空}的学习和行为规范的学习。 我国心理学家对学习的分类是（）、技能的学习和行为规范的学习。 我国心理学家对学习的分类是__、技能的学习和行为规范的学习。（）