登录/
注册
题库分类
下载APP
帮助中心
首页
考试
搜题
APP
当前位置:
首页
>
查试题
>
容貌美、体态美,莫若心灵美;身材高、级别高,当让品德高。选用了()辞格
单选题
容貌美、体态美,莫若心灵美;身材高、级别高,当让品德高。选用了()辞格
A. 对偶的正对
B. 对偶的反对
C. 对偶的串对
D. 排比
查看答案
该试题由用户646****60提供
查看答案人数:39079
如遇到问题请
联系客服
正确答案
该试题由用户646****60提供
查看答案人数:39080
如遇到问题请
联系客服
搜索
相关试题
换一换
单选题
容貌美、体态美,莫若心灵美;身材高、级别高,当让品德高。选用了()辞格
A.对偶的正对 B.对偶的反对 C.对偶的串对 D.排比
答案
主观题
外在美心灵美
答案
主观题
心灵美包括()、()、()
答案
主观题
心灵美包括()、()、()
答案
单选题
心灵美是指()
A.一个人内心世界的美 B.一个人外在的美 C.一个人形体美 D.一个人语言美
答案
主观题
(名词解析) 心灵美
答案
判断题
人的美分为心灵美(内在美)和气质美(综合美),仪容仪表是外在的,因此,导游员应该注重心灵美和气质美的培养,而不必装饰外表。 ( )
A.正确 B.错误
答案
主观题
叙述心灵美与行为美的关系?
答案
主观题
论述心灵美与行为美的关系?
答案
主观题
人的美包括哪些方面?人体美与心灵美的关系怎样?
答案
热门试题
人格美是内在美和外在美的统一,即心灵美、行为美、语言美和仪容美的和谐统一。而()是人格美的核心。
培养学生正确的审美观点,使他们具有感受美、理解美、鉴赏美的知识和能力;培养学生表现美和创造美的能力;培养学生的心灵美和行为美。这些任务属于()
仪容美的基本要素是发美、貌美、肌肤美,主要要求
美育的任务是什么?(1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力;(2)培养学生表现美和创造美的能力;(3)培养学生的心灵美和行为美。(教育学)
人追求的是心灵美,正如人们所说:“鸟美在羽毛,人美在灵魂。”这段话所用的立论方法是()
在解放区小说家中,以谈笑从容的态度反映人民抗日斗争,深入表现人物心灵美,小说具有散文美和浓郁的诗情画意的作家是()
一个人的内在的心灵美,是可以通过个体的外在行为表现而被感知到的()
一个人的内在的心灵美,是可以通过个体的外在行为表现而被感知到的()
审美有高低层次之分:声色之美是低层次之美,心灵之美才是高层次之美。单纯的声色之美,只求悦人耳目,缺乏深层内涵,不能触动心灵。声色之美与心灵之美,从审美的本质意义来看,是相互隶属、不可分离的。心灵美不能离开形象(声色言词),这一点毋庸多说;就声色之美而论,如果没有心灵境界的支撑,则必然陷入庸俗。认为艺术只讲声色而与精神境界无关,乃是一种精神境界不高的表现。 这段文字意在说明( )。
《巴黎圣母院》中作者把()这个人物塑造成美与善的化身,让她心灵的美与外在的美完全统一。
纳美尔记功石板高多少厘米:()
《陌上桑》描写罗敷之美,并没有直接描绘其容貌,而是采用了侧面烘托的手法。()
艺术美和自然美都是由心灵产生的。()
艺术美和自然美都是由心灵产生的()
H型身材的人直腰臀高,缺乏女性凹凸的曲线美。在搭配服装时要强调衣服的比例,避免突出()。
“强富美高”指的是什么?
周星增董事长说自己通常用“两高两美”来向别人介绍上海建桥学院。“两高两美”是指( )。
建设“强富美高”新江苏具体是指?
纳美尔记功石板高多少厘米:()(1.0分)
小王比小刘身材高,小孙比小黄身材高,小黄不如小马身材高,小刘和小马正好一样高。由此可以确定()
购买搜题卡
会员须知
|
联系客服
免费查看答案
购买搜题卡
会员须知
|
联系客服
关注公众号,回复验证码
享30次免费查看答案
微信扫码关注 立即领取
恭喜获得奖励,快去免费查看答案吧~
去查看答案
全站题库适用,可用于E考试网网站及系列App
只用于搜题看答案,不支持试卷、题库练习 ,下载APP还可体验拍照搜题和语音搜索
支付方式
首次登录享
免费查看答案
20
次
微信扫码登录
账号登录
短信登录
使用微信扫一扫登录
获取验证码
立即登录
我已阅读并同意《用户协议》
免费注册
新用户使用手机号登录直接完成注册
忘记密码
登录成功
首次登录已为您完成账号注册,
可在
【个人中心】
修改密码或在登录时选择忘记密码
账号登录默认密码:
手机号后六位
我知道了
APP
下载
手机浏览器 扫码下载
关注
公众号
微信扫码关注
微信
小程序
微信扫码关注
领取
资料
微信扫码添加老师微信
TOP