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数学,具有超越科学和普遍适用的特征,具有公共基础的地位。()
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数学,具有超越科学和普遍适用的特征,具有公共基础的地位。()
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数学,具有超越科学和普遍适用的特征,具有公共基础的地位。()
答案
多选题
公共物品所具有的特征中占据核心地位的有()。
A.效用的不可分割性 B.受益的非排他性 C.取得方式的非竞争性 D.提供目的的非营利性 E.外部效应内部化
答案
多选题
公共物品所具有的特征中占据核心地位的有( )。
A.效用的不可分割性 B. C.受益的非排他性 D. E.取得方式的非竞争性 F. G.提供目的的非盈利性
答案
多选题
公共物品所具有的特征中占据核心地位的有()
A.效用的不可分割性 B.受益的非排他性 C.取得方式的非竞争性 D.提供目的的非营利性 E.外部效应
答案
多选题
公共物品所具有的特征中占据核心地位的有( )。
A.效用的不可分割性 B.受益的非排他性 C.取得方式的非竞争性 D.提供目的的非盈利性 E.外部效应
答案
多选题
公共产品所具有的特征中占据核心地位的有( )。
A.效用的不可分割性 B.受益的非排他性 C.取得方式的非竞争性 D.提供目的的非营利性 E.外部效应
答案
多选题
公共产品所具有的特征中占据核心地位的有()。
A.效用的不可分割性 B.收益的非排他性 C.取得方式的非竞争性 D.提供目的的非营利性E:外部效应
答案
主观题
义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位,要着眼于学生整体素质的提高,促进学生________、________、________发展。
答案
单选题
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答案
多选题
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答案
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