信息技术可以将办公文件变少或者变无。

信息的传播模式分，将信息技术分为（? ? ）等。 根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为（） 信息技术和课程整合可以说是信息技术与课程的简单相加。 组织应当将信息技术的功能视为( )。 在信息技术与课程整合的教学实践中，信息技术可以充当的工具是（） 信息技术可以被看成生产要素 信息技术体系，又称信息技术四基元，是指哪四项信息技术？ 含有敏感内容的办公文件可以在公司外网进行处理（） 信息技术根据人的信息器官种类可以分为（）。 根据信息技术在整合中的不同作用，可以把信息技术与课程整合分为如下三种基本方式：第一种方式是将信息技术作为学习的对象，即在信息技术课程教学中引入其他学科的课程知识第二种方式是将信息技术作为辅助教师教的教学工具第三种方式是将信息技术作为辅助学生学的学习工具。结合你在学科教学中信息技术与课程整合方式的应用，谈一谈第二种方式在信息技术在教学中有怎样的促进作用？ 无纸化办公，是在学校管理中运用现代信息技术的主要要求（） 信息技术可以为教学提供练习、测试、考评或评估功能，所以信息技术是万能的。 信息技术的发展大致可以分为（）阶段。 利用信息技术，可以使（）同步得以反映。 信息技术应用于数学教学可以（ ） 随着信息技术的发展，信息技术的应用越来越广泛，信息技术有哪些应用？ 信息技术风险包括组织层面的信息技术风险、一般性控制层面的信息技术风险及__的信息技术风险等（） 传统政务与信息技术相加就是电子政务，将信息技术应用到政府中就是电子政府。() 信息技术也常被称为信息和通信技术,信息技术主要包括（） 现代物流信息技术按照对信息的作用可以分为()。