团体成员开始与他人互动，建立他的人际关系，扮演团体角色，产生团体规范体系，采取团体的共同目标，以及开始行动，称之为（）

（）是对自己在社会关系、人际关系中角色的认识，可以通过人际关系网络中的我、与他人比较中的我、他人的态度和评价等三个视角来了解 专门探讨团体结构及团体成员间相互动力关系的学科是（） 教师在建立班集体、维持纪律、组织班级活动、协调人际关系中扮演的角色（） 在家庭或团体中进行行为预演,不仅可以取得示范的效应,而且还加强了团体成员的互动和协作,团体成员可以从他人身上得到启示,增强了( )效应。 以下哪些角色属于管理者在人际关系方面扮演的角色（） 拥有谦让型团体人际关系行为模式的人适合（） 霍尼的团体人际关系行为模式不包括（） 团体心理咨询特别适合改善人际关系（） 简述团体成对关系的人际关系中主要的模式类型。 个体希望和他人交往，并与他人建立和维持良好人际关系的愿望，这在舒茨看来属于（） 不断深入认识自己，理解他人，是建立良好的人际关系的基础（） 在管理者扮演的下列角色中，（）属于人际关系方面的角色 人际关系方面，经理人员首先要扮演好（）的角色 易于同他人建立良好人际关系的人的性格和气质一般是( ) 美国心理学家莫雷诺创立的（），又叫做团体成员关系分析法，是一种分析和计量团体种人际关系的学说和方法 结合性情感和分离性情感是评价团体气氛和团体人际关系好恶的主要标志。 教师在建立班集体、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等活动中扮演着角色 领导者在团体中有两大任务：一是完成团体任务与目标，称为（）；二是维持团体的人际关系和气氛，称为（） 人际关系就是管理他人情绪的艺术（） 根据明茨伯格的角色理论，管理者在人际关系方面主要扮演（）角色