阅读下面材料，回答问题。 某位教师在讲授“辛亥革命”时，以孙中山为主线展开，首先出示了“时尚的中山装”，接着出示“中山装”的设计含义。衣服外的四个口袋代表“国之四维”、前襟的五粒纽扣分别表示孙中山的五权宪法学说(行政权、立法权、司法权、考试权、监察权);左右袖口的三个纽扣则分别表示三民主义(民族、民权、民生)和共和的理念(平等、自由、博爱);衣领为翻领封闭式，表示严谨的治国理念;衣袋上面弧形中间突出的袋盖，代表重视知识分子;背部不缝缝，表示国家和平统一之大义。 (1)结合材料分析这位教师的做法是否得当。 (2)根据材料，谈谈如何使历史与生活联系起来。

辛亥革命博物馆，为纪念辛亥革命武昌首义（）周年而修建。 辛亥革命与戊戌变法的最大不同是,辛亥革命 今年是辛亥革命的110周年，辛亥革命的开端是（） 辛亥革命前夕 辛亥革命：1911 阅读下列案例材料，然后回答问题。我国某外贸公司以 阅读下列案例材料，然后回答问题。 辛亥革命发生在（）。 辛亥革命爆发于() 辛亥革命爆发于（）。 辛亥革命失败表明（） 阅读材料，回答问题。 辛亥革命的性质问题不仅直接关系到历史评价方面的“盖棺论定”，而且还将决定辛亥革命研究的指导思想和基本走向。然而，辛亥革命的面目仍然笼罩着重重迷雾。我们将怎样聊以纪念？回顾、检讨对辛亥革命性质的研究以求改进，进而揭开辛亥革命的“庐山真面目”。 学者吕明灼认为，不能因为当时孙中山主张中国实行社会主义，主张由分权制向集权制、多党制向一党制、地方自治向中央集权转变，主张解决农民土地问题而否定辛亥革命的资产阶级性质。把辛亥革命定性为资产阶级民主革命，一点也没有贬低其伟大意义的意思，相反，这是很崇高、伟大、光彩的。 学者杨天石则认为，辛亥革命是资产阶级革命，这个看法未必准确。因为辛亥革命的目的是推翻满洲贵族的统治，最要紧的任务是救亡，而不是为了发展资本主义。同时，西方资产阶级革命后会马上和工人阶级产生矛盾冲突，而孙中山特别讲到，要让中国的工人阶级避免受剥削的痛苦。 评析材料中关于辛亥革命性质的观点。（要求：围绕材料中关于辛亥革命性质的一种观点展开评论，观点明确，史论结合） 阅读下列案例材料，然后回答问题。我国 阅读下列案例材料，然后回答问题。某省 林伯渠评价辛亥革命时说：“对于许多未经过帝王之治的青年，辛亥革命的政治意义是常被过低估计的。”这里所说的政治意义应指辛亥革命( )。 有人在评价辛亥革命时说“辛亥革命……是一次具有巨大革命意义的历史变革。为以后的中国人民革命斗争打开道路”。辛亥革命最大的历史功绩在于（） 老舍小说《断魂枪》以辛亥革命作为写作背景。 毛泽东在谈辛亥革命时指出,辛亥革命有它胜利的地方,也有失败的地方。辛亥革命把皇帝赶跑,这不是胜利了吗?说它失败,是说辛亥革命只把一个皇帝赶跑。毛泽东这里所说的“只把一个皇帝赶跑”是指: 毛泽东在谈到辛亥革命时指出，辛亥革命有它胜利的地方，也有它失败的地方，"辛亥革命把皇帝赶跑，这不是胜利了吗？说它失败，是说辛亥革命只把一个皇帝赶跑。"毛泽东这里所说的"只把一个皇帝赶跑"是指（） 毛泽东在谈到辛亥革命时指出，辛亥革命有它胜利的地方，也有它失败的地方，“辛亥革命把皇帝赶跑，这不是胜利了吗？说它失败，是说辛亥革命只把一个皇帝赶跑。”毛泽东这里所说的“只把一个皇帝赶跑”是指