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小明正在吹电扇,为什么还是满头大汗?
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小明正在吹电扇,为什么还是满头大汗?
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小明正在吹电扇,为什么还是满头大汗?
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单选题
顾客淋湿或满头大汗走进餐厅时()
A.如果他到餐厅用餐,我就多给他1张餐巾纸 B.我很忙,来不及招呼 C.您好,为顾客拿纸巾
答案
主观题
我常带着我的狗去晨跑,累得我和它都满头大汗,为什么?
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我常带着我的狗去晨跑,累得我和它都满头大汗,为什么?
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主观题
一次户外活动,一个小朋友已经满头大汗了,老师还是不停地教他投飞盘,这违背了_
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判断题
体育课结束后,学生满头大汗,为了降温让学生立刻使用水龙头上洗刷
答案
B型单选(医学类共用选项)
于先生,34岁。饱食后劳动突感腹部剧烈绞痛,满头大汗,四肢发冷,并伴频繁呕吐,最大可能是
A.急性肠系膜血管栓塞 B.小肠扭转 C.肠套叠 D.结肠肿瘤 E.乙状结肠扭转
答案
单选题
护士巡视过程中发现一营养不良患儿满头大汗、四肢冰冷、脉搏细弱,出现此种情况最可能是发生了
A.肾衰竭 B.低钾血症 C.低钠血症 D.低血糖症 E.体温不升
答案
单选题
“拼图”游戏时,王老师见东东反复地拿起这块放下那块,不知该拿出哪块,急得满脸通红、满头大汗。对此,王老师恰当的说法是( )。
A.“不要着急,我们再试试吧!” B.“你看看,晓红是怎么拼的。” C.“试试红色正方形的拼板吧!” D.“仔细看一下颜色和形状吧!”
答案
单选题
“拼图”游戏时,王老师见东东反复地拿起这块放下那块,不知该拿出哪块,急得满脸通红、满头大汗。对此,王老师恰当的说法是( ) 。
A.“不要着急,我们再试试吧。” B.“你看看,晓红是怎么拼的。” C.“试试红色正方形的拼板吧。” D.“仔细看一下颜色和形状”
答案
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有段对话: 甲:我们的新邻居一定很穷。 乙:为什么? 甲:昨天,他的孩子吞下一枚五分硬币,他就急得满头大汗。 从逻辑上看,这是一个省略三段论。甲的分析错在
经济文盲指的是被很多经济名词弄得满头大汗不知其意的人们,他们的典型特征是容易盲从,专家说啥信啥,缺乏独立思考,即使专家说错了他们也会继续相信。根据上述定义,下列涉及经济文盲的是()
经济文盲指的是被很多经济名词弄得满头大汗不知其意的人们,他们的典型特征是容易盲从,专家说啥信啥,缺乏独立思考,即使专家说错了他们也会继续相信。根据上述定义,下列涉及经济文盲的是()
经济文盲指的是被很多经济名词弄得满头大汗不知其意的人们,他们的典型特征是容易盲从,专家说啥信啥,缺乏独立思考,即使专家说错了他们也会继续相信。根据上述定义,下列涉及经济文盲的是()
产妇刘某,30 岁。 小学老师,目前宫口开至 2 cm,剧烈疼痛至呻吟不断,满头大汗。护士打算为其进行产前指导,病人烦躁拒绝与护士对话。 目前影响护患沟通的主要因素是()
吹电扇可增加()。
夏天不喜欢吹电扇、空调吗()
韦庄《思帝乡》中“杏花吹满头”的“吹”字呈现出
中暑者采取人工散热时,可用电扇吹风等方法,为了降温迅速电扇可以直接对着病人吹()
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在使用绞磨过程中,牵引绳应从卷筒下方卷入,排列整齐,在卷筒或磨心上缠绕不应少于,绞磨卷筒应与牵引绳的最近转向滑车保持5m以上的距离。(漫画图内容描述:一个施工人员正在操作绞磨吊装东西,旁边两个施工人员正满头大汗用力拉着绞磨的牵引绳,姿势还往前倾,在卷筒上只有两圈绳)()
对中暑患者冷水擦身加电扇吹冷,都是降温的好方法。
对中暑患者冷水擦身加电扇吹冷,都是降温的好方法()
小明的妈妈在厨房炒辣椒时,在卧室的小明被“辣椒”呛得眼泪直流,这时妈妈为了尽快消除空气中的“辣椒”,于是打开了家中的电扇,以加快空气的流通。请你根据相关的物理知识,回答下列问题 (1)为什么小明在卧室也被“辣椒”呛得眼泪直流? (2)电扇工作时主要发生了什么样的能量转化? (3)电扇与家庭中其它的用电器是如何连接的?
患者男,43岁,田间劳动时左足底被割破,伤口长3Bm,深达肌腱,自行包扎,10天后感乏力、畏光、咀嚼无力、下肢痛,无神经系统疾病史。查体:满头大汗,苦笑脸,张口困难,角弓反张,阵发性四肢痉挛,心肺查体无异常,腹肌强直,无压痛。[问题2][单选题]最重要的治疗措施是
患者男,43岁,田间劳动时左足底被割破,伤口长3cm,深达肌腱,自行包扎,10天后感乏力、畏光、咀嚼无力、下肢痛,无神经系统疾病史。查体:满头大汗,苦笑脸,张口困难,角弓反张,阵发性四肢痉挛,心肺查体无异常,腹肌强直,无压痛。[问题2][单选题]最重要的治疗措施是
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