1903年，（）出版了著作《教育心理学》，标志着教育心理学成为一门新的独立学科。

1903年,美国心理学家（）编著出版的《教育心理学》是教育心理学产生的标志 1903年,美国心理学家（）编著出版的《教育心理学》是教育心理学产生的标志 《教育心理学》作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家（）出版了《教育心理学》 一般认为，教育心理学成为独立学科是以1903年《教育心理学》的出版为标志，其作者是（）。 1903年{pz_填空}撰写的《教育心理学》一书标志着西方教育心理学体系的确定。 1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。（） 1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。 1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》（） 1903年，美国心理学家（ ）出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的著作。 美国心理学家_____出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，标志着“教育心理学”的诞生。 1903年,美国心理学家{pz_填空}编著出版的《教育心理学》是教育心理学产生的标志。 教育心理学作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家____出版了《教育心理学》一书。 《教育心理学》作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家{pz_填空}出版了《教育心理学》。 一般认为，桑代克发表的《教育心理学》标志着教育心理学成为独立的学科，该书出版于（）。 美国心理学家桑代克出版了（　　），它标志着教育心理学的诞生 1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》。 1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》（） 教育心理学作为独立学科诞生的标志是1903年桑代克出版的《教育心理学》。 1914年，桑代克《教育心理学大纲》的出版被认为是教育心理学体系的确定，标志着教育心理学成为一门独立的学科，而桑代克也被誉为教育心理学之父。（） 1903年美国出版了《教育心理学》一书，此书被认为是教育心理学成为一门独立学科的标志，该书作者是（）。