一般说来，受教育法规制裁的行为必将受教育道德的谴责；而违反教育道德的行为则不一定是违反教育法规的行为。

根据《教育法》的规定，受教育者享有以下权利（ ）。 根据我国《教育法》，下列哪种场所应当对教师、学生实行优待，为受教育者接受教育提供便利？（　　） 受教育权 我国《教育法》规定国家在受教育者中进行（）的教育 未成年人依法享有受教育权，包括接受教育的机会与保障必要的受教育的平等机会（） 依据《教育法》的规定，受教育者的权利有哪些? 《教育法》中规定受教育者享有的权利有哪些？ 宪法规定公民有受教育的： 受教育者 挫折教育:指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。下列不属于挫折教育的是（）。 挫折教育：指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。下列不属于挫折教育的是( )。 素质教育不仅注重受教育者现在的一般发展对于未来的发展价值和迁移价值，而且重视直接培养受教育者自我发展的能力，使受教育者学会学习，培养受教育者终身学习的能力和信息加工能力。这说的是素质教育的（）特点。 根据我国教育法的规定,受教育者享有规定的权利。下列做法正确体现受教育者享有权利的是 受教育权是指个体享有某种不可剥夺的接受教育的权利。 我国国民受教育程度大幅提升，国民平均受教育年限达（）年以上 公民的受教育权正向着保障（）等弱势群体受教育的方向发展 《教育法》规定，受教育者在学业成绩和品行上有（） 受教育权是公民的基本权利之一，最早把受教育权写进宪法的是（） 挫折教育:指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。<br/>下列不属于挫折教育的是（） 我国宪法规定，公民有受教育的()