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即使现在很饿,我也能等爸爸妈妈都坐好了再一起吃饭()
单选题
即使现在很饿,我也能等爸爸妈妈都坐好了再一起吃饭()
A. 正确
B. 错误
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单选题
即使现在很饿,我也能等爸爸妈妈都坐好了再一起吃饭()
A.正确 B.错误
答案
判断题
我已经长大了,爸爸妈妈说的话可以听,也可以不听()
答案
主观题
小明的爸爸妈妈都是盲人,一些小朋友嘲笑他,说他爸爸妈妈是瞎子,作为老师,你怎么办?
答案
单选题
爸爸妈妈坚持把住在乡下的爷爷______。
A..接回来住城里 B..接回城里来住 C..接回住城里来 D..接回来城里住
答案
主观题
【活动设计题】请以《我的爸爸妈妈》为主题,设计一个小班的谈话活动
答案
多选题
爸爸妈妈出门了,让尼尔斯在家干什么()
A.看电视 B.睡觉 C.读训言
答案
主观题
娃娃家里今天很热闹,妈妈在厨房里烧菜,爸爸在陪孩子玩游戏,奶奶在给娃娃晒衣服·…··我发现,爸爸陪孩子玩游戏时,把家里弄得乱七八糟的,于是我就扮演邻居来参观娃娃家。当我进去时,看到满地都是玩具,就对爸爸妈妈说:"你们家太乱了,我等会再来玩吧!"爸爸妈妈听到我这样说,立刻整理起来,边整理边说:"好的,等我们整理好了,你再来我们家玩吧!"等他们整理得差不多了,我又去娃娃家。我开心地对着爸爸妈妈说:"你
答案
主观题
材料:作文课上,张老师问小朋友:“爸爸妈妈爱你们吗?”小朋友都点头,认为爸爸妈妈是这个世界上最爱自己的人。张老师进一步问:“你们想到怎样去报答爸爸妈妈了吗?”有的同学惭愧得低下了头,有的同学兴致勃勃地和同桌说起了自己为爸爸妈妈做过的事情……看到此情形,张老师跟同学们说:“今天放学后,小朋友做一件报答爸爸妈妈的事
答案
单选题
小华的爸爸妈妈离婚了,小华跟随爸爸生活,但爸爸不让妈妈见小华,这侵犯了妈妈的什么权利()
A.抚养权 B.人身权 C.隐私权 D.探望权
答案
主观题
材料:作文课上,张老师问小朋友:“爸爸妈妈爱你们吗?”小朋友都点头,认为爸爸妈妈是这个世界上最爱自己的人。张老师进一步问:“你们想到怎样去报答爸爸妈妈了吗?”有的同学惭愧得低下了头,有的同学兴致勃勃地和同桌说起了自己为爸爸妈妈做过的事情……看到此情形,张老师跟同学们说:“今天放学后,小朋友做一件报答爸爸妈妈的事情,并把事情的经过写出来,好吗?”小朋友们都开始讨论和设计晚上准备为爸爸妈妈做的事情,课
答案
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为什么爸爸妈妈不允许宝宝玩手机?()
《大耳朵图图》的爸爸妈妈叫什么名字?
爸爸妈妈媳妇姥姥掉河里了你会先救谁?()
婴幼儿手指操“爸爸妈妈瞧一瞧“适宜年龄是()
小芳妈妈年龄是小芳的15倍,爸爸年龄是小芳的16倍,爸爸比妈妈大2岁,爸爸妈妈的年龄分别是()
不会扶走,不会发“爸爸妈妈”声音是()婴儿的异常反应。
帮助孩子社交发展,爸爸妈妈应该理解和尊重,注重亲身示范()
娃娃家里今天很热闹,妈妈在厨房里烧菜,爸爸在陪孩子玩游戏,奶奶在给娃娃晒衣服·…··我发现,爸爸陪孩子玩游戏时,把家里弄得乱七八糟的,于是我就扮演邻居来参观娃娃家。当我进去时,看到满地都是玩具,就对爸爸妈妈说:"你们家太乱了,我等会再来玩吧!"爸爸妈妈听到我这样说,立刻整理起来,边整理边说:"好的,等我们整理好了,你再来我们家玩吧!"等他们整理得差不多了,我又去娃娃家。我开心地对着爸爸妈妈说:"你们家真干净、真整洁,我以后还愿意来做客。"爸爸、妈妈、孩子们都开心地笑了。 问题: 请谈谈幼儿教师应该如何指导游戏。
材料: 作文上,张老师问小朋友:“爸爸妈妈爱你们吗?”小朋友都点头,认为爸爸妈妈是这个世界上最爱自己的人。张老师进一步问:“你们想到怎样去报答爸爸妈妈了吗?”有的同学惭愧得低下了头,有的同学兴致勃勃地和同桌说起了自己为爸爸妈妈做过的事情……看到此情形,张老师跟同学们说:“今天放学后,小朋友做一件报答爸爸妈妈的事情,并把事情的经过写出来,好吗?”小朋友们都开始讨论和设计晚上准备为爸爸妈妈做的事情,深堂气氛非常热烈……问题:试从教学过程、教学原则与教学方法的视角对张老师的教学行为进行评析。
鹏鹏在家里很受重视,因为虽然自己还只是一名初中生,但是家里的很多事爸爸妈妈都会跟他商量,并且自己一旦指出了爸爸妈妈的过错,他们都会欣然改正,这反映了()
娃娃家里今天很热闹,妈妈在厨房里烧菜,爸爸在陪孩子玩游戏,奶奶在给娃娃晒衣服·…··我发现,爸爸陪孩子玩游戏时,把家里弄得乱七八糟的,于是我就扮演邻居来参观娃娃家。当我进去时,看到满地都是玩具,就对爸爸妈妈说:你们家太乱了,我等会再来玩吧!爸爸妈妈听到我这样说,立刻整理起来,边整理边说:好的,等我们整理好了,你再来我们家玩吧!等他们整理得差不
爸爸妈妈骂,爷爷奶奶护,这种现象违背了( )的家庭教育原则。
“你可以向爸爸妈妈要求一些合理的报酬”中的“合理”是什么意思()
娃娃家里今天又很热闹,妈妈在厨房里烧菜,爸爸在陪孩子玩游戏,奶奶在给娃娃晒衣服……爸爸陪孩子玩游戏时,把家里弄得乱七八糟的,当我进去时,家里已经凌乱不堪。于是我就扮演邻居来参观娃娃家,当我进去参观时,看到满地都是玩具,就对爸爸妈妈说:“你们家太乱了,我等会儿再来玩吧!”爸爸和孩子听到我这样说,立刻开始整理起来,边整理还边说:“好的,等我们整理好了,你再来我们家玩吧!”等他们整理得差不多了,我又去娃娃家,这次看到的是一个不一样的场景,家里整理好了。我开心地对着爸爸妈妈说:“你们家真干净、真整洁,我以后还愿意来做客。”爸爸妈妈、孩子们开心地笑了。请结合所学知识,分析材料中老师的做法。
因下雨,天很快黑了,幼儿哭着说:“爸爸妈妈怎么还不接我回家。”说明幼儿对时间的直觉依靠的是( )。
婴儿可以说出第一批最容易发音的词,如爸爸妈妈等的时间大约是()左右
小朋友在大街上和爸爸妈妈走散了,我们应该怎么办呢?()
家务活是爸爸妈妈的事,我们只要好好学习就行()
你是否做过学习成绩不好时,受到爸爸妈妈或老师训斥的梦()
根据下面的语境,完成口语交际晚上回家,小明的爸爸兴奋地说:“今天过节了,咱一家三口去外面吃饭吧!”小明的妈妈立刻反驳说:“你还敢出去吃饭啊!你没看电视报道欧洲急性肠道病流行,死亡的人数在上升吗?”小明爸爸又说:“那也不能草木皆兵啊!”两个人意见不一,各不相让。此时,小明想对爸爸妈妈说:“_____________。”听了小明的话,爸爸妈妈都笑了。
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