杨子回答心都子的一番话,采用的是什么论证方法？

在听赵七爷的一番话前后，七斤嫂心理有何变化? 第④段画线句采用了哪种论证方法？作用是什么 ？ 楚国打败了郑国，楚庄王听从孙叔敖的建议，本想撤军，因为哪个军吏讲了一番话而改变了主意？ 《拷红》一折中红娘之所以能够有力、有理、有节地说出一番话，主要原因是（）。 《拷红》一折中红娘之所以能够有力、有理、有节地说出一番话，主要原因是（）。 根据以下材料，回答15-17题扬子之邻人亡羊，既率其党①，又请杨子之竖②追之。杨子曰：“嘻!亡一羊何追者之众”邻人曰：“多歧路。”既反问：“获羊乎”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”杨子戚然变容，不言者移时③，不笑者竞日。门人怪之，请曰：“羊贱畜，又非夫子之有，而损言笑者，何哉”杨子不答，门人不获所命。弟子孟孙阳出，以告心都子。心都子他日与孟孙阳偕入，而问曰：“昔有昆弟三人，游齐鲁之间，同师而学，进仁义之道而归。其父曰：‘仁义之道若何，伯曰：‘仁义使我爱身而后名。仲曰：仁义使我杀身以成名。’叔曰：‘仁义使我身名并全。’彼三术相反，而同出于儒。孰是孰非邪”杨子曰：“人有滨河而居者，习于水，勇于泅，操舟鬻渡，利供百口。裹粮就学者成徒，而溺死者几半。本学泅，不学溺，而利害如此。若以为孰是孰非”心都子嘿然而出。孟孙阳让之曰：“何吾子问之迂，夫子答之僻吾惑愈甚。”心都子曰：“大道以多歧亡羊，学者以多方丧生。学非本不同，非本不一，而末异若是。惟归同反一，为亡得丧。子长先生之门，习先生之道，而不达先生之况也，哀哉!”【注】①党：家人、亲戚。②竖：年轻的仆人。③移时：半晌。杨子回答心都子的一番话，采用的是什么论证方法 扬子之邻人亡羊，既率其党①，又请杨子之竖②追之。杨子曰：“嘻!亡一羊何追者之众?”邻人曰：“多歧路。”既反问：“获羊乎?”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之?”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”杨子戚然变容，不言者移时③，不笑者竞日。门人怪之，请曰：“羊贱畜，又非夫子之有，而损言笑者，何哉?”杨子不答，门人不获所命。弟子孟孙阳出，以告心都子。心都子他日与孟孙阳偕入，而问曰：“昔有昆弟三人，游齐鲁之间，同师而学，进仁义之道而归。其父曰：‘仁义之道若何?，伯曰：‘仁义使我爱身而后名。仲曰：仁义使我杀身以成名。’叔曰：‘仁义使我身名并全。’彼三术相反，而同出于儒。孰是孰非邪?”杨子曰：“人有滨河而居者，习于水，勇于泅，操舟鬻渡，利供百口。裹粮就学者成徒，而溺死者几半。本学泅，不学溺，而利害如此。若以为孰是孰非?”心都子嘿然而出。孟孙阳让之曰：“何吾子问之迂，夫子答之僻?吾惑愈甚。”心都子曰：“大道以多歧亡羊，学者以多方丧生。学非本不同，非本不一，而末异若是。惟归同反一，为亡得丧。子长先生之门，习先生之道，而不达先生之况也，哀哉!”【注】①党：家人、亲戚。②竖：年轻的仆人。③移时：半晌。杨子回答心都子的一番话，采用的是什么论证方法?（4分） 选文第⑥段运用了哪些论证方法？其作用是什么？ 这段描写采用的是什么描写方法?其作用是什么? 这段描写采用的是什么描写方法?其作用是什么? 琳娜妈妈（映映）最后的一番话，说明她明白了说出自己的愿望并不像奶妈当年说的那样，是自私的表现。相反，什么都不说是一种逆来顺受的表现，这样做是不对的。 患者对医师的问题只能在表面上产生反应，缺乏进一步的联想，该症状为（）|患者认真讲了一番话，但周围的医师们都不理解他要说什么问题，该症状为（） 选文第④段画线句子主要运用了哪种论证方法？其作用是什么？(3分) 本段文字的论证方法是什么？ 本文采用的主要论证方法是什么？请举一例并说明其作用。(3分) 这段文字所驳斥的谬论是什么?用的是什么驳论方法和论证方法? 这一段文字采用了什么论证方法? 绝缘子的作用是什么？有哪些种类？ 逻辑链路控制子层的作用是什么？ 这段文字采用了什么论证方法？