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你如何理解“人类如果不珍惜水,那么,地球上的最后一滴水将是人的眼泪”?
主观题
你如何理解“人类如果不珍惜水,那么,地球上的最后一滴水将是人的眼泪”?
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主观题
你如何理解“人类如果不珍惜水,那么,地球上的最后一滴水将是人的眼泪”?
答案
单选题
一名4岁幼儿听到教师说“一滴水,不起眼”,结果他理解成了“一滴水,肚脐眼”。
A.听觉辨别力较弱 B.想象力非常丰富 C.语言理解凭借自己的具体经验 D.理解语言具有随意性
答案
主观题
一滴水有什么作用?
答案
主观题
简述一滴水的作用
答案
主观题
简述一滴水的作用
答案
主观题
一名4岁幼儿听到教师说:“一滴水,不起眼”,结果他理解成了“一滴水,肚脐眼”,这一现象说明幼儿
答案
判断题
一名幼儿听到教师说“一滴水,不起眼”,结果他理解成“一滴水,肚脐眼”。这说明幼儿语言理解凭借自己的具体经验。()
答案
单选题
—名4岁幼儿听到教师说“一滴水,不起眼”结果他理解成了“一滴水,肚脐眼”这一现象主要说明幼儿()
A.听觉辨别力弱 B.想象力非常丰富 C.语言理解凭借自己的具体经验 D.理解语言具有随意性
答案
单选题
一名4岁幼儿听到教师说“一滴水,不起眼”结果他理解成了“一滴水,肚脐眼”。这一现象主要说明幼儿( )。
A.听觉辩别力弱 B.想象力非常丰富 C.语言理解凭借自己的具体经验 D.理解语言具有随意性
答案
单选题
一名4岁幼儿听到教师说“一滴水,不起眼”结果他理解成了“一滴水,肚脐眼”这一现象主要说明幼儿( )。
A.听觉辨别力弱 B.想象力非常丰富 C.语言理解凭借自己的具体经验 D.理解语言具有随意性
答案
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人们常说:“个人是大海的一滴水。”大海是由一滴滴水组成的,而一滴水离开大海就会干涸。这句话体现的哲理是()
一名4岁幼儿听到教师说“一滴水,不起眼”,结果他理解成了“一滴水,肚脐眼”。这一现象主要说明幼儿( )
一名4岁幼儿听到教师说“一滴水,不起眼”结果他理解成了“一滴水,肚脐眼”。这一现象主要说明幼儿( )。
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一名4岁的幼儿听见老师说“一滴水,不起眼”,结果他理解成“一滴水,肚脐眼”。这一现象主要说明幼儿()
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