简述教育心理学与儿童心理学的关系
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简述教育心理学与儿童心理学的关系
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教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（）。
A.教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握 B.教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握 C.教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握 D.教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握
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教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（ ）
A.教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展 B.教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展2_1司的内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展 C.教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展 D.教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
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教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（）
A.教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展 B.教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展 C.教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展 D.教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
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我国最早讲授儿童心理学的是儿童心理学家（）。
A.肖孝嵘 B.陈鹤琴 C.黄翼
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()与学前儿童心理学是种属关系。
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学前儿童心理学研究对象（）
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西方儿童心理学的鼻祖是（ ）。
西方儿童心理学的鼻祖是（ ）。
科学儿童心理学产生于（ ）。
西方儿童心理学的鼻祖是（）
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科学儿童心理学诞生的标志（）
学习学前儿童心理学的意义？
儿童心理学发展到发展心理学的演变趋势
儿童心理学发展到发展心理学的演变趋势。
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