单选题

在对一堂生物课进行评价时,所说的教学效果好,重点体现在(  )。

A. .教师仪表端庄,举止从容,态度亲切等方面
B. .学生思维空间大,学生参与度高,教学目标达成度高等方面
C. .教师表述准确,逻辑性强,富有启发性等方面
D. .教师授课纲目清楚。设计合理,画图准确等方面

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单选题
在对一堂生物课进行评价时,所说的教学效果好,重点体现在(  )。
A..教师仪表端庄,举止从容,态度亲切等方面 B..学生思维空间大,学生参与度高,教学目标达成度高等方面 C..教师表述准确,逻辑性强,富有启发性等方面 D..教师授课纲目清楚。设计合理,画图准确等方面
答案
单选题
判断一堂课教学效果的依据是教学目标、教学内容(方法)与___的一致性()
A.教学策略 B.教学媒体 C.教学评价 D.教学问题
答案
主观题
结合教学实例论述一堂好课的基本标准。
答案
主观题
你认为新课程对一堂好课的评价标准怎样
答案
主观题
你认为新课程对一堂好课的评价标准怎样
答案
主观题
一堂好课的标准有: 、教学内容正确、教学方法恰当、 。
答案
主观题
教学目标是预期的教学效果,是组织、设计、评价一堂课的基本出发点和依据。请简要说明教学目标的确立依据及教学目标的特征。
答案
单选题
上一堂好课是每位老师追求的目标,而一堂好课的最高境界就是( )
A.达到教学目标 B.解决学生的困惑 C.营造平等的师生关系 D.引起学生主动学习
答案
主观题
在新课程评价理念下,什么样的课算是一堂好课?
答案
多选题
一堂好课的标准有()。
A.目标明确 B.内容正确 C.方法得当 D.组织有效 E.体验积极
答案
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