德国教育家赫巴特被西方教育史称为科 学_ 之父。

德国教育家（）被称为"幼儿园之父" （ ）是以德国教育家赫尔巴特为代表的师生观。 德国教育家赫尔巴特提出的重要教学原则是（） 著有《普通教育学》被西方誉为“科学教育之父”的教育家是（　　）。 在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）。 在西方学前教育史上，被称为“幼儿教育之父”的教育家是（）。 德国教育家赫尔巴特提出过的著名德育原则是（） 德国教育家赫尔巴特提出过的著名德育原则是（　　） 德国教育家赫尔巴特提出的传统教育三中心是（ ） 德国教育家赫尔巴特曾提出过的著名德育原则足（ ） 德国教育家赫尔巴特曾提出过的著名德育原则是（）。   著有《普通教育学》并被西方誉为“科学教育学之父”的教育家是__________。 德国教育家卡尔・罗杰斯被称为“幼儿园之父”（） 规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特代表作（　　）的出版。 在教育史上，英国教育家洛克提出（） 被誉为“科学教育学之父”的是德国著名教育家（） 规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版的代表作（ ）。 规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版其代表作 中国大学MOOC: 最早提出“教育心理学化”概念的是德国教育家赫尔巴特。 德国教育家赫尔巴特于1806 年出版的( ) 是现代第一本教育专著。