下列各项中，与“终岁不闻丝竹声”一句所用的修辞手法相同的一项是（）
A. 在荣誉、利益、艰苦、危险、责任、义务等面前，“上前一步或退后一步”往往是检验人的思想品格的试金石。
B. 太阳从地平线上露出笑脸，用她那柔美的金色手指，悄悄地捡走了草地上的珠玑。
C. 你肚里有墨水，说话、办事比咱强。
D. 山舞银蛇，原驰蜡象。
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下列各项中，与“终岁不闻丝竹声”一句所用的修辞手法相同的一项是（）
A.在荣誉、利益、艰苦、危险、责任、义务等面前，“上前一步或退后一步”往往是检验人的思想品格的试金石。 B.太阳从地平线上露出笑脸，用她那柔美的金色手指，悄悄地捡走了草地上的珠玑。 C.你肚里有墨水，说话、办事比咱强。 D.山舞银蛇，原驰蜡象。
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与“终岁不闻丝竹声”一句运用的修辞手法相同的一项是（ ）
A.“你教的‘子曰诗云’么”他惊奇地问。 B.黄河之水天上来，奔流到海不复回。 C.问君能有几多愁恰似一江春水向东流。 D.难道没有人听到秋天豆荚迸裂的声音吗那是世上最美的声音。
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下列各句中，与例句运用修辞手法相同的一项是例句：浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声
A.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 B.梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。 C.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
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下列句子中，所用修辞手法与其他三句不相同的一句是（ ）
A.半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 B.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 C.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 D.寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状。
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下列句子中，运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）
① 终岁不闻丝竹声。
② 他虽然没上过几年学，但靠自修，肚子里的墨水也不少。
A.夸张 比喻 B.夸张 对比 C.借代 比拟 D.借代 借代
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下列各项中，不是比喻修辞手法的一句是（）
A.出入的交通要道，是一条类似苏花公路的山路。 B.山如眉黛，小屋恰似眉梢上的痣一点。 C.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 D.无需挂画，门外有一幅巨画——名叫自然。
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下列各句与“门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇”所用修辞手法相同的一项是
A.朝避猛虎，夕避长蛇。 B.此地一为别，孤蓬万里征。 C.浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 D.明月不谙离别苦。
答案
下列各句所用的修辞手法与“何以解忧，唯有杜康”句相同的一项是（ ）
A.孔雀东南飞，五里一徘徊 B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天 C.青青子衿，悠悠我心 D.指如削葱根，口如含朱丹
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中国大学MOOC: “终岁不闻丝竹声”这的“丝竹”指的是音乐
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与“但得一个并头莲，煞强如状元及第”一句中运用的修辞手法相同的一项是（ ）
A.有甚么心情花儿、靥儿，打扮得娇娇滴滴的媚 B.休要“一春鱼雁无消息”。 C.淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。 D.若见了那异乡花草，再休似此处栖迟。
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下列没有运用修辞手法的一句是（）
下列各项中，与例句修辞手法相同的一项是（）例句:巨浪伸出双臂把我猛地托起
古代诗词复习课上，教师引导学生总结诗词的修辞手法。下列与“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”所用修辞手法相同的是()。
古代诗词复习课上，教师引导学生总结诗词的修辞手法。下列与“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”所用修辞手法相同的是（）。
“不破楼兰终不还”一句运用的修辞手法是( )
下列句子中，哪一句使用了比喻的修辞手法（ ）
下列句子中，没有使用修辞手法的一句是（）
下列句子中没有使用修辞手法的一句是（ ）
下列句子中，没有使用修辞手法的一句是（ ）
下列诗句中，与“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”修辞手法相同的一组是（）明妃尚有村”修辞手法相同的一组是（）
下列诗句没有运用修辞手法的一句是（ ）
下列句子没有运用修辞手法的一句是（ ）
下列各句中，修辞手法不同的一句是（ ）
指出下列句子中没有运用修辞手法的一句是（）
下列句子中，没有用上修辞手法的一句是（）
下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一句是（ ）
与“红眼睛原知道他家里只有一个老娘”所用修辞手法相同的一项是（）
白居易的《琵琶行》诗句“浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。”中的“丝竹指的是（）
白居易的《琵琶行》诗句“浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。”中的“丝竹”指的是（ ）
白居易的《琵琶行》诗句“浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。”中的“丝竹”指的是()
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