主观题

王老师来到学校有一段时间了,这段时间他利用工作之余搜集大量与自己所教课程语文相关的资料、图片等,制作了很多教学课件。课堂上王老师声情并茂,向学生展示自己搜集到的各类资料,学生都感觉到王老师的课上得很精彩,在王老师的课堂上,同学们表现得都很积极。李老师从师范大学毕业后来学校不久,刚刚熟悉了学校中的环境。刚走上讲台时,李老师觉得自己在上课时还有些紧张有的时候准备得很充分的材料他不一会儿就讲完了,剩下的

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换一换
主观题
材料:<br/>王老师来到学校有一段时间了,这段时间他利用工作之余搜集大量与自己所教课程(语文)的相关资料、图片等,制作了很多教学课件。课堂上王老师声情并茂,把自己搜集到的各类资料给学生们展示,学生们都感觉到王老师的课上得很精彩,在王老师的课堂上,同学们表现得都很积极。<br/>李老师从师范大学毕业后刚来学校不久,刚刚熟悉了学校中的环境。由于刚刚走上讲台,李老师自已觉得在上课时还有些紧张,有的时候
答案
主观题
王老师来到学校有一段时间了,这段时间他利用工作之余搜集大量与自己所教课程语文相关的资料、图片等,制作了很多教学课件。课堂上王老师声情并茂,向学生展示自己搜集到的各类资料,学生都感觉到王老师的课上得很精彩,在王老师的课堂上,同学们表现得都很积极。李老师从师范大学毕业后来学校不久,刚刚熟悉了学校中的环境。刚走上讲台时,李老师觉得自己在上课时还有些紧张有的时候准备得很充分的材料他不一会儿就讲完了,剩下的
答案
单选题
当你长休了一段时间,你是否有负罪感()
A.正确 B.错误
答案
单选题
对询问的模式译码后应答机有一段时间不处理任何询问,这段时间称()
A.系统延迟时间 B.发射机恢复时间 C.接收机抑制期 D.远距离反射抑制时间
答案
案例分析题
材料:王老师来到学校有一段时间了,这段时间他利用工作之余搜集大量与自己所教课程(语文)的相关资料、图片等,制作了很多教学课件。课堂上王老师声情并茂,把自己搜集到的各类资料给学生们展示,学生们都感觉到王老师的课上得很精彩,在王老师的课堂上,同学们表现得都很积极。李老师从师范大学毕业后刚来学校不久,刚刚熟悉了学校中的环境。由于刚刚走上讲台,李老师自已觉得在上课时还有些紧张,有的时候准备得很充分的材料他不一会儿就讲完了,剩下的时间又不知道该说些什么。所以,这段时间,李老师总是旁敲侧击地从其他老师那里获取同学们对他的评价。张老师从教多年,最近一段时间,她开始积极探索新课改背景下自己所教科目(数学)上所体现出的一些变化。作为班主任,她已经总结出一套适合本班的班级管理方法,并且她能够根据本班学生不同的个性特点,帮助他们塑造良好的行为习惯。问题:请你结合教师专业发展阶段的相关理论,分析这三位教师分别处在教师专业发展的哪个阶段。
答案
单选题
大学毕业后,他不想马上工作,他打算休息一段时间后再去找工作。
A..大学 B..马上 C..休息 D..去
答案
单选题
糖化血红蛋白与患者过去一段时间的血糖浓度有密切关系,这段时间是()。
A.6周 B.7周 C.8周 D.9周 E.10 周
答案
单选题
糖化血红蛋白与患者过去一段时间的血糖浓度有密切关系,这段时间是
A.24小时 B.3天 C.1周 D.4周 E.8周
答案
单选题
糖化血红蛋白与患者过去一段时间的血糖浓度有密切关系,这段时间是()
A.24小时 B.3天 C.1周 D.4周 E.8周
答案
单选题
一段时间的实际需求和这段时间的预测需求的差是指下面哪个()
A.平均预测误差 B.平均绝对偏差 C.均方差 D.加权移动平均
答案
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