以下是某高中信息技术教材中有关“用穷举法设计算法”的一部分：请用穷举法分析并解决下面的问题。在一个直角三角形中，三条边a，b，c的长度都为整数，且一条直角边a的长度已确定（例如为8），斜边c的长度不能超过某数I（例如100），找出满足条件的所有直角三角形。请就这一内容，完成下列任务：（1）简要分析该内容在教科书中的地位和作用。（2）请说明本节课的教学重点和难点

穷举法的优点? 高中信息技术课程有什么特点？ 简述高中信息技术课程的理念。 根据《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》，简述高中信息技术学科的基本理念。 根据《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》，简述高中信息技术学科的课程目标。 根据《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》，简述高中信息技术教学评价应遵循的原则。 高中信息技术课程的基本理念是什么？ 高中信息技术分为一个必修模块和五个选修模块，共两大部分。请简述必修模块在高中信息技术课程中的作用。 关于穷举法，下列说法错误的是___________。 简述普通高中信息技术课程的基本理念。 请简要回答高中信息技术学科的特点。 下列不属于高中信息技术课程基本理念的是(　　) 2018年1月，《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》正式颁布，请简要回答高中信息技术学科的基本理念。 中国大学MOOC: 以下关于穷举法的描述，错误的是（ ）。 简述普通高中信息技术课程的主要内容。 若用穷举法破译，假设计算机处理速度为1密钥/ms，则（　　）一定能破泽56bit密钥生成的密文。 若用穷举法破译，假设计算机处理速度为1密钥/ms，则（）一定能破泽56bit密钥生成的密文。 2018年1月，《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》正式颁布，请简要回答高中信息技术学科核心素养包含哪几个方面的内容。   高中信息技术课程由哪几模块组成?分哪几个层次? 2018 年 1 月，《普通高中信息技术课程标准(2017 年版)》正式颁布，请简要回答高中信息技术学科核心素养包 含哪几个方面的内容。(10 分)