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于老师在《艺术美与形式美》一课时,要求学生课前收集他们自己认为美的事物图片和名家美术作品图片。此做法的意图是()。
单选题
于老师在《艺术美与形式美》一课时,要求学生课前收集他们自己认为美的事物图片和名家美术作品图片。此做法的意图是()。
A. 增强学生动手能力
B.
C. 培养学生自主探究的能力
D.
E. 激发学生对收藏的热爱
F.
G. 引导学生对自然世界的关注
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单选题
于老师在《艺术美与形式美》一课时,要求学生课前收集他们自己认为美的事物图片和名家美术作品图片。此做法的意图是()。
A.增强学生动手能力 B. C.培养学生自主探究的能力 D. E.激发学生对收藏的热爱 F. G.引导学生对自然世界的关注
答案
单选题
于老师上《艺术美与形式美》一课前,要求学生收集他们自己认为美的事物图片和名家美术作品图片。此做法的意图是()。
A.增强学生动手能力 B.培养学生自主探究的能力 C.激发学生对收藏的热爱 D.引导学生对自然世界的关注
答案
主观题
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答案
单选题
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答案
判断题
美的三大种类是:社会美、形式美、艺术美
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答案
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答案
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答案
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比较说明纯粹艺术美与实用艺术美的不同心理特征,并解释为什么广告美属于实用艺术美?
答案
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答案
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艺术的审美特征主要体现为艺术的形式美();艺术的内容美()
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艺术的审美特征主要体现为艺术的形式美悦耳悦目;艺术的内容美()。
园林美是自然美、生活美、艺术美的高度统一()
审美有两种主要形态,即现实美包括()、()和()。比较而言,现实美带有分散性,艺术美具有();现实美带有芜杂性,艺术美具有();现实美带有易逝性,艺术美具有()。
艺术美包含( )。
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美学主要谈自然美、社会美、艺术美()
歌曲美属于综合艺术美,它包括()、伴奏美、诗词美。
朱光潜认为自然美高于艺术美。
现实美带有芜杂性,艺术美具有()。
朱光潜认为自然美高于艺术美。()
园林设计追求自然美,社会美,艺术美()
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现实美带有易逝性,艺术美具有()。
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园林美包括()、社会美和艺术美三种形态。
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