对班级授课制进行了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础

在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（　　）。 在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是（） 在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的捷克教育家是（　　） 福禄贝尔在17世纪，对班级授课制进行了系统的理论描述和概括（） 在17世纪，对班级授课给予系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（　　）。 在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是捷克的夸美纽斯。 在17世纪，埘班级授课制给予了，系统的理论捕述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（ ）。 对班级组织进行了论证,从而奠定了班级组织的理论基础 在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而莫定了它的理论基础的教育家是（　）。 在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而莫定了它的理论基础的教育家是（　）。 首先对班级授课制给予系统理论描述和概况的教育学家是 。 最早从理论上对班级授课制进行阐述，为班级授课制奠定了理论基础的教育家是() 首先从理论上对班级授课制进行了论证的是（　　） 首先对班级授课制给予系统描述和概括的是（）。 首先对班级授课制给予系统描述和概括的是（）。 17世纪_（ ）在《大教学论》中对班级组织进行了论证，从而奠定了班级组织的理论基础。 最早从理论上对班级授课制作了阐述，从而奠定了它的理论基础的教育家是（） 最早从理论上对班级授课制进行阐述，为班级授课制奠定理论基础的教育家是（ ） 奠定了班级授课制理论基础的专著是（）。 为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的是（）。