教师评价的标准应包括学科知识、（）和人际交往的技能和品德

人际交往心理和行为不包括（） 教师的人际交往能力 教师的专业素养是当代教师质量的集中体现，它包括教师的学科知识素养和（） 在有效的团队工作中，团队成员应掌握的人际交往技能包括（） 下列属于人际交往技能的是（） 教师职业活动的（）, 包括教育教学活动、科研活动和人际交往活动 人际交往心理和行为的研究的内容包括：（） 教师人际交往障碍主要表现为 如何提高教师人际交往能力？ 教师职业结构的内容结构包括教育教学活动、科研活动和人际交往活动（） 教师掌握所教学科知识的框架和基本知识点是属于教师的哪一种学科内容（）。 人际交往模式包括() 人际交往潜能包括（） 《中学教师专业标准》中下列不属学科知识领域的是（）。 《小学教师专业标准》中下列不属学科知识领域的是（）。 《小学教师专业标准》中下列不属学科知识领域的是（） 《中学教师专业标准》中下列不属学科知识领域的是（） 专家型教师是指丰富学科知识的教师（） 人际交往必须以一定的符号系统为交往工具，（ ）和（ ）是主要的人际交往工具。 人际交往的（）原则，要求人际交往中注意增加交往频率，寻找共同点，谦虚和宽容。