单选题

制定健康教育传播材料时,哪一方面不是很重要()

A. 材料是否具有可读性
B. 形式、风格是否易于被目标人群接受
C. 语言是否精美,富有哲理
D. 材料提供的信息是否全面、准确

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单选题
制定健康教育传播材料时,哪一方面不是很重要()。
A.材料是否具有可读性 B.形式 C.语言是否精美,富有哲理 D.材料提供的信息是否全面
答案
单选题
制定健康教育传播材料时,哪一方面不是很重要()
A.材料是否具有可读性 B.形式、风格是否易于被目标人群接受 C.语言是否精美,富有哲理 D.材料提供的信息是否全面、准确
答案
单选题
制定健康教育传播材料时,下面哪一方面不是很重要()。
A.材料是否具有可读性 B.形式 C.语言是否精美,富有哲理 D.材料提供的信息是否全面
答案
单选题
与健康教育相比,健康促进更注重下列哪一方面()
A.态度和观念的转变 B.行为和生活方式的改变 C.疾病的一级预防 D.环境支持 E.健康管理
答案
单选题
与健康教育相比,健康促进更注重下列哪一方面
A.环境支持 B.疾病的一级预防 C.行为和生活方式的改变 D.态度和观念的转变 E.健康管理
答案
多选题
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答案
主观题
罗马人在文化上哪一方面不是模仿希腊?()
答案
单选题
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答案
单选题
下列哪一方面异常,俗称口吃()。
A.说话流畅度 B.发声 C.构音 D.语言发展
答案
单选题
制定健康教育传播材料时,下面哪项不是很重要()
A.材料是否具有可读性 B.形式风格是否易于被目标人群接受 C.语言是否精美 D.材料提供的信息是否全面准确 E.材料是否具有科学性
答案
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