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,归雁人胡天。 (王维《使至塞上》)

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主观题
,归雁人胡天。 (王维《使至塞上》)
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主观题
②___________,长河落日圆。(王维《使至塞上》)
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主观题
大漠孤烟直,__________。(王维《使至塞上》)
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单选题
下列对诗歌赏析有误的一项是( )使至塞上王维单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。
A.第一、二句叙事,写诗人以使者的身份,轻车简从,要到遥远的西北边塞去慰问将士。 B.第三、四句叙事兼抒情,以“蓬”“ 雁”自比,暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。 C.第五、六句“直”“ 圆”两字精炼传神,线条简约,描绘的景物不多,但画面开阔、意境雄浑。 D.第七、八句写诗人经过长途跋涉到达边塞,侦察兵萧关却骑马来报:“长官正在燕然前线。”
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主观题
________________,都护在燕然。(王维《使至塞上》)
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主观题
写出《使至塞上》(唐·王维)原文及其释义。
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主观题
写出《使至塞上》(唐·王维)原文及其释义
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主观题
(2)征蓬出汉塞,______________。(王维《使至塞上》)
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单选题
教学王维的《使至塞上》时,教师要求学生积累与意象“雁”相关的诗句并简要赏析。下列说法错误的是()。
A.“雁过也,正伤心,却是旧时相识”:词人见南来之“雁”,说它是“旧时相识”,此处可理解为北雁南飞唤起了词人对北方故乡的怀念之情 B.“乡书何处达,归雁洛阳边”:此处“雁”为北飞之雁,寄托了诗人对家人、对家乡的无尽思念 C.“戍鼓断人行,边秋一雁声”:孤雁月夜独叫,既渲染了边塞秋夜的悲凉氛围,又体现出诗人的孤独,为下文写思亲怀乡做铺垫 D.“塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意”:句中“衡阳雁去”实为“雁去衡阳”,诗句借毫无留意、南飞衡阳的大雁,表达了驻守边疆的士兵对远方亲人的思念之情
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单选题
教学王维《使至塞上》时,教师要求学生积累与意象“雁”相关的诗句并简要赏析,以下说法有误的一项是()
A.“雁过也,正伤心,却是旧时相识”:词人见南来秋“雁”说它是“旧时相识”,此处可理解为北雁声飞引起了词人对北方故乡的怀念之情 B.“乡书何处达,归雁洛阳边”:此处“雁”为北飞之雁,寄托了诗人对家人、对家乡的无尽思念之情 C.“戍鼓断人行,边秋一雁声”:孤雁月夜独叫,既渲染了边塞秋夜的悲凉之境,又体现出诗人的孤独,为下文写思亲怀乡做铺垫 D.“塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意”:句中“衡阳雁去”实为“雁去衡阳”,诗句借毫无留意、南飞衡阳的大雁,表达了驻守边疆的士兵对远方亲人的思念之情
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下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是( )使至塞上王维单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。 阅读王维《使至塞上》【单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然】,下列对这首诗的解说不正确的一项是() 教学王维的《使至塞上》时,教师要求学生积累与意象“雁”相关的诗句并简要赏析。以下说法错误的一项是()。 教师指导学生品味《使至塞上》中“征蓬出汉塞,归雁入胡天”一句,分析句中“借代”修辞的表达效果,请学生再补充一例加深体会,下列合适的是() 王维《使至塞上》中“征蓬出汉塞”运用了什么手法?() 《鹿柴》《山中》《终南别业》《使至塞上》都是王维的山水诗。() 由“长烟落日孤城闭”的词句,可以使人联想到王维《使至塞上》表达塞外奇特壮美景象的诗句“________, ________”。 王维的《使至塞上》中有一联“大漠孤烟直,长河落日圆”被苏轼赞誉为( ) 人落归雁后 中国大学MOOC: 王维的《使至塞上》中“大漠孤烟直,长河落日圆。”一柱狼烟象征的是平安。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。句运用了()的修辞手法 归园田居(其三) 陶渊明 种豆南山下,草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽,带月荷锄归。 道狭草木长,夕露沾我衣。 衣沾不足惜,但使愿无违。 使至塞上 王维 单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。 以上两首诗歌的诵读基调有何不同?请简要分析。 归园田居(其三) 陶渊明 种豆南山下,草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽,带月荷锄归。 道狭草木长,夕露沾我衣。 衣沾不足惜,但使愿无违。 使至塞上 王维 单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。 编者将这两首诗选编在同一课中,其意图是什么? ② ,长河落日圆。( 《使至塞上》) 《使至塞上》是()写的()诗() 有关《使至塞上》说法正确的是?() 学习《使至塞上》时,教师指出这是一首边塞诗,但作者王维却不是边塞诗人,以下同样不是边塞诗人的是()。 归雁洛阳边   几度芳心盼雁归 环山又见斜雁归
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