营造以（）为基础的课堂气氛，尊重学生文化

教师应如何营造良好的课堂气氛？   在日常教学活动中有三种课堂气氛，第一种课堂氛围紧张，教师与学生间说话小心翼翼；第二种课堂纪律差，学生不注意听讲，做小动作，离开座位；第三种课堂气氛活跃，学生积极参与。 (1)教师的领导风格有哪些类型?试分析上述课堂气氛分别与教师的何种领导风格相关。 (2)你认为教师如何才能营造良好的课堂气氛? 在日常教学活动中有三种课堂气氛，第一种课堂氛围紧张，教师与学生间说话小心翼翼；第二种课堂纪律差，学生不注意听讲，做小动作，离开座位；第三种课堂气氛活跃，学生积极参与。 （1）教师的领导风格有哪些类型？试分析上述课堂气氛分别与教师的何种领导风格相关（7分） （2）你认为教师如何才能营造良好的课堂气氛？ 在日常教学活动中有三种课堂气氛，第一种课堂氛围紧张，教师与学生间说话小心翼翼；第二种课堂纪律差，学生不注意听讲，做小动作，离开座位；第三种课堂气氛活跃，学生积极参与。 （1）教师的领导风格有哪些类型？试分析上述课堂气氛分别与教师的何种领导风格相关。（2）你认为教师如何才能营造良好的课堂气氛？ 季洛特强调和谐沟通原则是营造良好课堂气氛的（） 营造良好的课堂气氛，需要做好哪几个方面的工作？ 创设良好课堂气氛的前提和基础是（）。 创设良好课堂气氛的前提和基础是（）。 教师的领导风格有哪些类型?试分析上述课堂气氛分别与教师的何种领导风格相关。你认为教师如何才能营造良好的课堂气氛? “学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围，属于()课堂气氛。 材料：  在日常教学活动中有三种课堂气氛，第一种课堂氛围紧张，教师与学生间说话小心翼翼；第二种课堂纪律差，学生不注意听讲，做小动作，离开座位；第三种课堂气氛活跃，学生积极参与。  问题：  (1)教师的领导方式有哪些类型？试分析上述课堂气氛分别与教师的何种领导方式相关。  (2)你认为教师如何才能营造良好的课堂气氛? 尊重学生文化就是允许学生文化自由发展。 课堂气氛会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（　　）。 课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生问发生（）。 简述课堂气氛的类型。 师生关系融洽，课堂气氛宽松而不涣散，严谨而不紧张，这样的课堂气氛属于( )。 师生关系融洽，课堂气氛宽松而不涣散，严谨而不紧张，这样的课堂气氛属于()。 简述影响课堂气氛的因素。 课堂气氛的类型不包括（ ） 尊重学生首先要尊重学生的（）